聽到詞宋回答後，夫子顯愣，随後輕聲：原來如此。

接着夫子又仔細打量詞宋番，随後輕歎：長相更像母親，但氣質更接起。

平，邊吧，這裡聊私事方。

夫子微微笑，領着甯平詞宋離開殿

夫子引領，甯平與詞宋來到學堂後庭院，庭院棵巨桂樹，樹冠遮蔽，形成片清涼，樹方與幾個凳，擺着套起來極為平常茶具，而此刻正熱氣從茶壺冒。

來，嘗嘗沏茶如何。

夫子微微笑，示甯平與詞宋。

甯平并沒客氣，，詞宋則旁站着，最基本禮數，還懂些。

也吧，父親當，沒這般拘謹。夫子笑着對詞宋說。

聞言，詞宋這才翼翼自己老師旁邊，而後夫子親自為倒兩杯茶，甯平端起茶杯輕抿，随後便微微皺起眉頭。

詞宋見狀，也翼翼輕抿，隻覺入茶些苦澀，但咽後苦澀之更甚，讓回無窮。

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這，這茶還藥啊?好苦。

如果這茶夫子親自倒，詞宋就吐來。

詞宋對面夫子像穿詞宋般，笑：哈哈，這茶很苦吧。

額。詞宋也沒到夫子會如此首接問來，尴尬笑笑。

茶如，蘊含着百态，苦之，便經曆最。夫子邊說着，邊再次為甯平與詞宋倒杯茶。

來，再杯。

見詞宋些發愣，夫子輕笑聲，提壺又為滿杯。

緊接着夫子便轉頭向甯平，就像聊常般，詢問：說甯平，說，此會收徒嗎?為何如今卻收詞宋為親傳弟子?

聽到夫子話後，甯平端起茶杯輕抿，随後放茶杯，擡頭向夫子，淡淡：詞宋隻記名，并真正親傳，嚴格來算，并弟子。

聞言，夫子邊讪笑，邊輕輕拍打着自己腿，笑：還真辦法啊，收親傳，所謂同門之争就以避免，對吧?來還挂師兄啊。

甯平并沒回答夫子話，隻靜靜将杯茶飲而盡。

壞，這倆說話句也聽懂，這都麼跟麼啊?

詞宋就像來到陌親戚客孩子，凳動動，就靜靜聽着長輩講述起往事。

也罷也罷，就算記名，也以完全将本事傳承。隻，将這孩子帶到孔聖學堂，怕被之為難嗎?夫子反問。

這孩子活太順，這次帶來，就讓經曆些磨煉。甯平緩緩回。

這老師，就太嚴厲些，罷，子曰：‘之者如好之者，好之者如樂之者。這麼，還這樣。

其院之否己經到?如今院茶會，否還當般?甯平提起關于院茶會話題。

還當别無緻，凡參與茶會者，問鏡，才氣宴，文戰，還們當模樣。夫子回。

即使這般，也就放。

甯平又夫子閑聊幾句，夫子便被幾個起來紀相仿老者喊，說商議此次院茶會詳事宜。

夫子便讓甯平帶着詞宋随便逛逛，便離開庭院。

詞宋，覺着，夫子象完全樣。

，甯平突然問這麼句。

詞宋聞言，愣，識點點頭：，些同，覺夫子像先，更像長輩，讓倍親切，如沐風。

甯平聽到詞宋回答後，緩緩說：過百，仍懷赤子之，隻這樣，才能力壓孔聖脈，成為這代書院夫子。

孔聖學堂己複當榮，但，确實個值得尊敬，也真正能貫徹孔聖之。

詞宋還第次聽到自己老師如此稱贊，對夫子評價也拔幾分

甯平與詞宋穿過學堂殿，來到之所學堂廣場之，此刻廣場之己經聚集概餘名學，兩兩聚起，或談論詩文，或互相辯論。

廣場側，塊巨碑，面雕刻着個詩字，這個字占據幾乎半個碑，蒼勁力，猶如龍蛇碑遊。

甯平到碑，指着碑，對詞宋說：詞宋，這碑何來曆?

詞宋聞言，搖搖頭。

甯平淡淡笑，開：當，屈聖孔聖學堂講，飛将學堂衆聚集于此，而後将自絲聖才氣化為這趣÷閣，以碑為載體，贈予孔聖學堂。

自此，凡孔聖學堂以詩入墨之，都會受到屈聖庇護。

聽到甯平解釋後，詞宋來興趣，詢問：老師，這詩碑刻着名字，就代表們獲得聖認?

詞宋之所以詢問這個問題，因為詩碑到自己父親詞起名字位列于榜首之。

定好奇，父親名字為何還榜，對吧?

嗯。詞宋點點頭。

聖留碑文，若真能被常所改變，也就叫聖，凡名列碑文，便無能改。

父親尚且能夠留名，作為親子，也當如此。

聽到這，詞宋算，老師帶自己來到這塊碑文真正原因。

老師，應該麼?詞宋詢問。

以碰碑，聆聽聖之言。

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