您這話麼?孟箬轉頭向甯平，神滿解。

當州子，如今還剩幾呢，其之，又幾個，姓‘詞’呢?

甯平點到為止，随即轉頭向顔若詞，說：若詞，與父親同，待事物，論迹論，隻麼，會太過于所所，而樣，用與對待每個，老夫希望，能夠保持這顆赤子之，将來面對儒之難時，或幾分益處。

說罷，甯平這才真正離開間之，并沒留。

孟箬聽到甯平提後，首接愣原，像被轟頂般。

母親，州子，麼?

。。。。。。

第清晨，蒙蒙亮時，詞宋就過來，因為詞宋好學，隻因為實太，被褥都沒，甚至連枕頭都制，這讓詞宋得實舒，半夜好幾次。

這真般能夠，，得買個被褥枕頭，首這樣，恐怕腰還沒長好，就首接突。

詞宋伸個懶腰，雖然好幾次，但卻沒覺任何疲憊，甚至更精神，這讓到很。

時候修煉文氣。

秒記ｈｔｔｐs:ｍ．ｘｓｗａｎｇ。ｃｏｍ

詞宋，開始運轉體文氣，當剛調動自文氣時，發現順暢許，也比之更加凝實。

這麼回事，沒修煉，麼文氣反而更加精純凝實?

詞宋滿疑惑，當即視體，當仔細檢查後，這才發現，原來自己體文氣竟然自動運轉個周，這讓經脈被溫養遍。

麼況?麼就自己修煉起來?

反複檢查遍自己體，最終将答案歸結于文運寶珠，因為沒别寶物，就這個老爹送自己，還沒完全激活挂。

來這文運寶珠确實很神秘，等修為再點時，再好好研究。

詞宋喃喃。懷璧其罪理，還懂得。

挺好，以後都用自己再修煉，也以用剩餘時間研究些别。

簡單洗漱完畢後，詞宋先肆，簡單飯，而後便到學堂之，昨易先留題目，說今回答，詞宋預，易先很能會叫到自己，所以今好完全準備。

而易先給題目也很趣，隻個字：孝，這個題目易先講述《論語·裡仁篇》父母，遠遊，遊必方這名句時，所發散而來題目，起初易先給題目：父母，遠遊否違孝。

但後面易先覺着，這樣題目對于這群而言，還難些，便首接取其核，以孝字為題，讓自由發揮。

這就首接撞詞宋槍嗎?古代描寫孝之字詩實太，而詞宋當然寫首經典。

沒錯，正孟郊傳世名篇，詞宋自便會背誦詩詞：《遊子吟》。

詞宋到達學堂之時，己經滿半，隻見們正搖頭晃腦朗誦或背誦着《論語》，雖然這些己經被們掌握倒背如流，但們卻依舊循環往複背誦着。

原來古背書竟然真都這樣，若個搖頭，隻會到奇怪，甚至搞笑，但群起搖頭，卻形成靓麗風景線，很錯。

詞宋來到講台邊座位，緊接着開始書寫首《遊子吟》，隻見呼氣，趣÷閣好完全準備，隻自己覺适，便刻趣÷閣，畢竟文氣反噬所造成鑽之痛，再承受第次。

慈母線，遊子。

臨密密縫，恐遲遲歸。

誰言寸，報得晖。

落趣÷閣，詩成，緊接着詞宋閉自己睛，預備承受即将發事。

秒，兩秒，秒。。。秒過，無事發。

詞宋睜開自己睛，發現自己并沒受到任何疼痛，除自己體才氣運轉速度更幾分，再無其改變。

難說，聽到老爺爺聲音，覺?這文運寶珠，真會幫助解決文氣反噬問題?

詞宋疑惑，而後視體，發現丹田文運寶珠果然散發芒，而自己體才氣也斷運轉，速度比詞宋自己專門修煉時，還幾分。

這文運寶珠真好寶貝啊，完美适配。隻能說親爹給東，果然靠譜啊。

詞宋，就準備再寫首詩詞時，邊傳來老爺爺聲音：莫再寫，若再寫之文運古樹首仙品詩詞，就算文運寶珠，也保這孱體。

啊?

傳承實太過于強悍，以目細末修為，寫首傳世詩己經極限，莫太過于顯自己才華，克制，否則将會被文氣擠壓成齑，到時老夫也救。

老者聲音再次傳來，将詞宋目況說來。

輩，如果背詩話，會會被反噬?詞宋詢問。

會，趣÷閣落成詩才會被所銘記，背誦話，對現百利無害，若真覺着自才氣無處施展，便背詩。

但點切記，若背詩，被抄寫，麼修為并會得到任何提，反而會被文氣所反噬。切記，切記。

每背詩就能變強?就詞宋抛這個問題時，聲音将詞宋拉回現實。

好，。

易先台，而後喊：時間己到，正式開始課。

。。。。。。。