“說這個！”林鎮松恍然悟，，：“面确實挺缺這類，但國況也應該清楚，開辦實業，但真辦好沒，舍得遺餘力投入就更。

所以别這類才面很受追捧、争搶，但入職後真正到滿卻，滿薪資，滿發展途、機會，環視圈發現各處也并無緻，渾渾噩噩混着。

因為很公司、廠，都隻盯着或盤子裡點，所排作，随便個經驗豐富點技技師甚至普通老都能勝任得，但因到适，便将們哄進幹這些活，未來幾乎能到頭，沒點發展成長空間，誰能滿？

而們同，們舍得開薪資，剛剛才聊完，們真投入實業這點，也沒麼好質疑！所以怕們開辦公司廠，成倒都，甚至還鬧過笑話來，但們真舍得砸真銀，所以這類入職過來并缺。”

過林鎮松說完，勁德接着補充：“話雖這樣講，但些也限，而且公司也調相應薪資這些，們也能無限制加，會把其實業都得罪，這邊開待遇略些，目招已經些力，所以還提些準備為好。”

雖然為林默解圍，但也并沒亂講，像很滿目作，又定能力膽量來們這邊應騁，已經被招得差，餘挖過來，代價就。

林默也聽，這個缺，将國無法提供充優異崗位，曆積攢來老本給，難怪缺呢！但也如勁德所言，長久之計。

“老本肯定夠久，按們目規劃規模而言，估計問題很就會顯現，而且業、經濟這些發展，并獨，們發展到定程度，會帶動業其與其得益者也并發展起來，到時缺會更，況也會更加嚴。”

林默說話間，給老爹使個，們止國投資布局，甚至國投資布局更，裡面也需很才，雖然招募使用數能國職員，但如果能自用，肯定更好啊！

“麼法便直接說吧！們會鄭進考慮。”林鎮松開，表态。

“也賣關子，解決辦法到兩個，個讓更能進學，尤其學習優異，幫助們繼續求學，借助們這個體系之學等機構組織，培養更相關才。

雖然時間，也定能招募過來，但這培養頂尖才必，們總會更好招，另個就們體系進培養，主培養具定職業能力格、技技師、乃至專業程師這些。

先說者，以咱們這個體系，對職屬親屬等後輩，對學習成績優異并繼續進學者提供獎勵，甚至對于考學等況，由公司這些直接包攬學雜費、活費乃至差旅費等各種費。

者這視為給予職員項福利，增加對公司歸屬；者也鼓勵并支持進學，為未來儲備提供更才，也必非得求未來必須入職們公司。

這分，同等條件肯定會優先選擇們，若連這條件都提供，說其到更好向，也必強求，未來作機會這些半也會優先考慮們，裡裡都虧。

另以物學期間成績優異，但因種種原因無力繼續求學者，以提供入職公司同并發放能覆蓋學雜、活乃至庭基本開銷用度薪，但其依舊繼續學求學，隻考得并學能讀，直求學直發放薪。

學業結束後，選擇入職公司并作定限，期間正常發放薪并由公司承擔學業期間全部費，若入職，則發放薪轉為貸款并支付利息，當然利息從畢業後才計算，而且計幾個點便。”

勁德聽完，挑挑眉，開：“後面這個，跟資助們學差嗎？”

林默聞言，解釋：“還區别，資助算公益，屬于求回報或收回付，而這個則正好相反，這個範疇。

選擇入職者，視為委培，就們向學等支付費用，由學等對其進培養；入職者，便相當于借錢讀書，也就付成本稍些而已。

沒必對後者抱敵、滿啥，這樣都願選擇入職，說時已很鐘、滿這裡，既無所屬，強留又能麼樣呢？如放，表現得灑脫點，保留幾分面。”