殺百姓啊！

“當然會！”

秦楓隻略愣怔，刻正：“皇帝，英神武……”

完！

朱元璋隻覺得臉破氈，壓得呼吸急促。

麼言，咱又“英神武”。

麼這次？

但還好，秦楓隻說幾句熟能詳場面話，并且把首順溜裡最後句“宋元後，皇朝萬代傳”拿來，給幾個剛入學普及邊，也就把這個問題遮掩過。

講課繼續，朱元璋卻歎氣，腦子裡盤旋，依然秦楓聲描繪燒禁。

朱由檢孩子，子單，龍袍打着補丁，國破最後時刻，吊歪脖樹，以此來保全咱王朝最後尊嚴體面。

麼，後事如何？

朱元璋無數次午夜夢回，都冥苦，個神秘“清”，到底個麼東。

麼？

來自個方向？

今楓蘭縣學裡聞史課，繼續講述秦朝滅之後曆史故事。

“劉邦。”秦楓指着闆兩個字，鄭說：“這極其強個，但千來卻被無數誤解，估，甚至輕視。”

“漢祖劉邦，開創漢王朝。”

“同時代無數強橫時對，最終都敗劉邦。”

“羽之神勇，千古無，但即便以楚霸王強，也落得面楚，烏自刎結局。”

“宏圖雙面，名利皆入麾。”

“當比強勢時候，會到卑微調、卑躬屈膝、禮賢士、善任面。”

“但當羽翼豐滿，鋒芒畢時候，更能到殺伐果斷、忘恩負義、斬除根、翻臉無面……”

秦楓聞史課，從循規蹈矩，像些老夫子樣，規規矩矩按照曆史典籍記載，說些刻闆化觀點。

繪聲繪講述，千個頗具争議彩漢祖，形象漸漸鮮活起來。

來自宮皇子團，尤其紀較長朱标、朱樉、朱棡等，彼此交換神，都能到對方眸驚訝震撼。

這些曆史識，也就老師教過們。

但跟秦楓講述，完全同角度。

“劉邦像秦朝統治者樣，掌管着切政、法、軍事、财政等權。并承襲秦朝實以丞相為央官僚系統，設卿輔佐，進步加強央統治權……這就後世常說‘漢承秦制’。”

秦楓說到這裡，禁微微慨。

劉邦個聰，承襲秦制同時，也進很改革，以緩解民困苦，減輕百姓負擔。