乾武朝，隻與百姓共！

李承乾所抛這問題，能處于這威嚴朝堂之官員，無學富車且能言善辯之士。

對于盛世與強國論題，們自幼便熟讀經史子集，皆憑借滿腹經綸滔滔絕闡述長篇論，引經據典更話。

衆皆，當今陛與往昔太皇截然同。

陛維敏捷，事風格果敢且富創，難以捉摸。

陛所提各類問題，其最終答案往往與衆所熟傳統認相徑庭，徹底打破們貫秉持維定式。

故而此刻，盡管諸位臣都着各自見解與答案，卻沒急于站來回應，皆因忌憚所言無法契陛，從而陷入尴尬窘迫之境，甚至能觸龍顔。

見無應答，李承乾銳利目緩緩群臣臉掃過。

片刻之後，終于開點名：“于愛卿，朕儒學領域造詣，堪稱。既如此，就由來為朕解答疑惑吧。”

于志甯聞得陛點其名，眉頭由自主微微皺起。

雖說并曉陛對于此問題答案究竟着樣獨特見解與，但對自己來浸淫于儒學經典，尤其擅長庸之所積累學識與智慧頗為自信。

自己所秉持答案皆源自聖之言，乃經過千傳承與沉澱智慧結晶，無論如何，陛也能反駁聖之言吧？

這般索過後，趕忙收斂神，恭敬向邁步，随後個極為标準且莊禮，以表對陛尊崇。

禮畢，直起來，微微調呼吸，開始憑借自己學識底蘊侃侃而談。

“盛世之相，于儒學而言，乃德潤，禮義興邦。”

于志甯語調沉穩力。

“當君主聖，臣子賢能之時，方成就盛世之基。”

“君主應以仁之品德為萬民之楷模典範，仿若極懸于際，恒定移，而衆皆環繞拱衛，尊崇敬仰。”

“君主需廣開言，納谏如流，猶如容納百川，拒涓涓細流。”

“且應勤于政務，事必躬親，慈愛黎民百姓，施政令皆秉持仁愛之，使恩澤如陽普照荒，惠及每位子民。”

“臣子則應恪守本職職責，以義為事之準則，廉潔自律，奉公守法。”

“正如曾子所雲‘吾省吾’，時刻反省自之言舉止，修養性，端正己，全力輔佐君主推仁政善舉，為國之繁榮昌盛貢獻自之力。”

“彼時，萬民方能樂融融，共享太平盛世之福澤。”

“于庭之，父慈子孝，兄友弟恭，夫婦順。”

“于鄰裡之間，則相互親友善，互幫互助，拾遺，夜閉戶，彰顯民風之淳樸敦。”

“秩序之教蓬勃興起，賢能之才必将湧現。”