然後，司鵲次又會來。

主公調查牆面黏液，但這其實陷阱。過，聰主公會當……司鵲今穿着袖，面似乎又到炎熱。

哇，好聽，愛聽。蘇到自己說話，依舊細聲音。

……

然後，司鵲依然會來。

後來，主公踏入，裡個巨鬥獸場！裡見到機械母神……司鵲描述着，裝總變，也越來越。

長。

這肉見變化。

……

司鵲到來時間間隔，變得越來越長，從幾，到幾，再到幾個……時候步履匆匆，還沾着麥穗。

今幫瑪莎婆婆收麥子，紀漸漸，幫些活。司鵲拍拍麥穗，約莫歲，個：

用當強勇者，幫婆婆收麥子也很好，對對?強壯孩子們都離開莊，總留來照顧婆婆孩子。

司鵲總能到同齡孩子到事。義、被忽視老、動詩、午後陽……

界詩而浪漫，怕被孩子們嫌棄農活，裡也像迎風飄麥浪，能醞釀首詩。

過，蘇已經隐隐察覺到司鵲異常。司鵲幫瑪莎婆婆收麥子，也許因為到同，而從這件事……獲得創作靈。

所以，今到個收麥子節……司鵲果然說這樣話。

司鵲次又次過來，故事變得越來越完善，劇也越來越流暢，但好像唯獨缺點麼……

……

【第幕·〈女主公〉】

【歲，再負責飲起居。】

【過沒關系，隻鵲能東?麥穗就能活。需物質條件極極，隻筆就夠靈魂豐沛活。】

【這，裡來位物，據說王，所民都歡迎。但除，樹呼呼。】

【位物頭碧綠長發，容顔英俊，約莫歲，指名姓見。】

【民們惶恐來把物帶到樹。】

【孩，叫司鵲?物說。】

【事?依舊躺樹梢。】

【會為提供豐資，條件僅僅成為監護，到歲為止。叫橋，願嗎?】

【以，資給民們，且能限制任何事。說。】

【好。】

【乎這個物為麼，也許裡預言吧，們總歡各種虛無缥缈預言，數都會起效，這個概隻投資而已。】

【資幫助，裡孩子們用更好劍，瑪莎婆婆再需費力農活，奧帕終于以選擇活……】

【所都無比激，而隻如既往，寫着沒故事。】

【直到橋願閱讀故事，完後，橋驚豔之：】

【故事非常趣，見過很好故事……靈氣超乎預料。但過這個故事，加入個浮本嗎?說，這個設現，以幫助讀者更好共浮無奈與痛苦。】

【橋話語猶如驚。從沒過橋與如此契，語聲激動些：樣！就好，從開始，就構位女主公形象，浮本，父親世，受欺負，被賣到。，男主公隊救……】

【橋讨論，終于完全确定這女主公形象與劇。】

【開始歡橋，誰歡給自己提供靈缪斯?】

【當，，吸氣，拿起筆。】

【好，現故事吧，女主公……】

……

蘇擡起頭，望無際空世界裡，發朝來。

司鵲每次過來時，都會長些，初次過來時隻歲，現已經歲。

蘇這具軀體聲音也變得越來越鮮……女聲音，清脆，悅。

忽然，自己附這具軀體位女。隻過之齡太，雌雄莫辨。而随着時間推移，面貌與形越來越清晰。

今，橋讨論後，個故事，已經構完畢。司鵲來，如既往自言自語：為這個故事添加位女主公，讓個故事變得更。其實最開始，就初步構這位女主公形象，現，完全确定。

蘇神震。

——忽然識到自己附對象麼。

——也忽然……為麼直處麼都沒純空間，除司鵲誰也到。

司鵲來，撥弄着裡拉，輕聲哼唱着。

聲音優美、緩、依舊如同溪流：

擁頭燦爛頭發。

蘇頭，這具軀體，發絲愈發耀。

擁雙般藍眸。

蘇打開系統鏡面，鏡子女藍眸愈發澈。

這個故事女主公，，父親世，被鄰居欺負，險些被賣入，卻擁顆真摯。

名字叫……

……

——愛麗莎。

……

放。

司鵲賦名刻，蘇周圍開始褪——就像紙張正融化。

視野再完全純，而開始現顔景象，黃、幽幽晃動煤油燈、戶栅格、鋪着玉米圖案鋪……

面位昏黃燈、發梳成馬尾、眸微微怔神歲。握着筆，未寫完稿紙被蘇壓。

蘇子稿紙，面對着，像剛從稿紙來。

目對視，到驚愕，蘇眨眨。

終于自己直所處個純空間麼。

——空紙。

當司鵲第次開始構發藍女時，盡管還沒敲定背景與劇，但已然紙張開始呼吸。

當每次司鵲對着紙填補設，視野裡，就像司鵲個純世界裡現，來說話。

們之間隔着、層無法穿越、屏障……稿紙。

——司鵲紙，紙。

司鵲到紙，但能到向次次叙說故事司鵲。

當司鵲最終确定設，揮筆落姓名——紙張躍然而，現司鵲。

筆物命，們會紙張呼吸，隻因為各種素還未達成，因此們還未現創者。倘若創者放筆，從此放棄創作，紙們就會離。

燈幽幽晃動，垂，望着突然從紙躍來發藍女，驚愕呼喚：

……愛麗莎?

司鵲從沒見過這樣況——筆文字居然會化為現實。

蘇沒控制軀體，因此發藍女自己張開嘴：叫愛麗莎，自己名字，叫怡。

怡，由構寫命嗎?司鵲問。

差。靈茫茫時間與交彙，因此現。怡說。

從未過筆尖以寫真正東……真趣。司鵲又動幾筆，紙端端正正寫單詞：【酥】。

這種甜品很久，據說隻裡能到。

然後，突兀現幾塊酥，飽滿酥脆。

這會世界第枚用筆寫來酥嗎?司鵲将臉埋到掌間，笑：趣……世界終于變得起來。筆尖居然能寫實物，從沒聽說過。

或許世界規則某刻發改變，讓筆以寫真正東……誰呢。怡說：但，請保持為孩子爛漫與靈性吧，這或許能夠創造這切原因。

讓成為無趣?司鵲說。

。

到這幕，蘇禁起玥玥曾起，個叫《守護甜》動畫。裡面設定就隻孩子精靈，長後沒夢就會漸漸消失。

這個時間點，應該第紀元時期，科學被殺，創者概剛剛現。司鵲第個創者，但應該最批。

司鵲剛剛擁創之力，就能到C級創者都很難到創造命，以說靈性之。

蘇羽毛筆躺背包裡，沒拿，此時适改寫時機。

司鵲到底麼從個愛孩，變成個滿招惹債夥。

再等等……

……

【第幕·〈貪怪獸〉】

【怡現後，司鵲隐瞞份，隻說自己妹妹。】

【，橋來到司鵲間，與面對面。】

【煤油燈亮起，橋開說：很珍貴品質——屬于孩童奇妙屬于成張弛度，這使能夠寫極好故事。但，每個終究都會成為‘成熟勇者’，無論成為。】

【為麼?司鵲端起紅茶——這剛剛給自己寫來紅茶，歡熏氣：隻當隻寫詩鵲就好，很自由，背麼沉責任。】

【因為，每個都會面臨頭怪獸。橋說：】

【會約歲時候現，啃噬子般珍貴，拿罐子裡糖果，取因為顆紙就能雀躍起來樂。會被啃噬得沉悶而穩，很難到興奮，終到疲憊。】

【會開始到肩頭很很……這怪獸把肩膀彩氫氣球啃掉，氣球再也沒法帶着飛起來。】

【會到腳掌很沉很沉，開始受到力束縛，被迫面，開始苦惱親疾病、面包量，以及堆着書本與勇者規章。開始沒閑寫作，制約會活。】

【當徹底到疲憊，放筆刻，怡曾經寫切都會消失。】

【司鵲似悟：，讓成為無趣。】

【橋卻搖搖頭：。……司鵲，求必須成為勇士，但以再躺樹梢。瞧，瑪莎婆婆已經很老，拉曼叔叔也開始打動獵，孩子們卻開始拿起鐵錘與獵槍，角都開始轉換。】

【戰已經燒起來，聽聞最個叫‘獨戰争’戰争正發酵。】

【為保護，願從‘孩童’角開始轉變，向個靠‘’邁，随起王嗎?以為裡提供所，讓們離開這個危險子，然遲，戰會燒到這裡。】

【求變成無趣，司鵲，靈氣夠變成個非常趣。】

【司鵲并反對這個提議，但比起保護裡，同原因于——覺得王個很好冒險素材。】

【麼，必須向怡告别。橋說：寫這個《浮裡紗裙》故事，能被帶入王。怡也隻能留這裡。】

【為麼?司鵲理解。】

【橋說：】

【因為這種涉及脖子以、關男女繁衍題材，矛盾太尖銳，過審。】

【所以，能把帶進王，世界樹會歡。】

……

，司鵲聽到許哭聲。

自己，也怡，也許來自紙、些尚未現角。

僅僅因為這種能過審原因，們能再現。

……

【第幕·〈〉】

【聽着紙歡笑……直到歡笑漸漸變成哭聲。】

【原來成為最強勇者也沒麼用啊。忽然。】

【因為們敵根本魔王。】

……