，怡。

被子裡，司鵲對着鋪女孩說。

發尾探，怡趴沿：為麼?

為更趣靈，王。司鵲說。

所以抛棄，抛棄寫完故事?怡瞪睛：剛認妹妹，嗎?們還很長子……

啊。司鵲說：但總個故事。

怡種被抛棄覺。

蘇能受到緒，解、憤、傷，甚至些陰……

留來吧，寫完這個故事吧，畢竟構這麼。怡挽留。

司鵲打個哈欠，尾绯紅暈染：創作者适時機學會放。

蘇聽過創者信條——筆角活過來後，尊其獨性，再幹涉們未來。但怡理解，這抛棄，理解放。

望着司鵲，突然冒句：哥哥，如果把，就會。

司鵲聽這麼恐怖話，卻隻翻個：記得加點麥子，歡麥子……

就這麼着，絲毫管怡會麼。

着這幕，蘇好像漸漸理解司鵲為麼會寫《最後餐》個故事，簡直司鵲自己造成。

靜間裡，唯淺淡呼吸聲。

漸漸，藍，逐漸響起女孩淺淺哭聲，聲音壓得很，蒙被子裡，似乎讓熟司鵲聽見：

……麼聽話孩子才糖啊，麼會偷掉怪獸啊，麼威武魔王與正義勇者啊……這種童話根本。

郎救到娘，娘也根本歡麥子……故事裡麥穗還沒成熟，切就結束、被抛棄。

還以為，這樣活能持續很久。鵲能寫更好故事，結果孩童還成為穩勇者，而過審故事就會被埋沒……

為麼而活過來，孤零零個離開紙面，為麼啊……

發絲枕頭彎曲着，哭，肩頭顫抖。

鋪，司鵲再度翻個，紅眶，默默歎息聲。

唉……

……

【第幕·〈長亭〉】

【每個孩童都座冒險島，島數清寶藏。】

【盡管體總處于枯燥現實，們象卻會次又次飛，飛到遙遠冒險島，與精靈探索寶藏，闖過荊棘密布迷宮，打敗邪惡巨龍，開啟次冒險。】

【就這樣次又次……操場怪獸踏，自己全面拯救世界，自己台召喚精靈，引得老師同學驚呼……】

【漸漸，軀體卻變得沉，力開始拖拽們腳掌……們開始無法飛，離冒險島越來越遠。】

【然後，某，們再座冒險島。】

【怪獸拿們罐子裡糖果。】

【卧裡被摘。】

【麥穗躺。】

【紙面童話着。】

……

離别這，司鵲坡。

……，真王嗎?從孩童變成個嗎?

靈氣源于孩童爛漫真，如果告别孩童份呢?靈還會眷顧嗎?

這時，後傳來動聲，碧綠長發落臉側，橋穿着入鄉随俗麻長袍，汲着來，絲毫沒貴族架子。

王沒這麼澈，總蒙蒙，充滿無趣而呆闆。橋仰着頭。

橋，如果維持現狀，把浮故事寫完，最好?司鵲說猶豫。

當然好。繼續當孩子很好，成為靈氣也很好。以長，司鵲，長也沒關系。橋說。

們靜坡會，隻裡鳥叫聲。焰落央燈罩裡燃燒着，戶戶已經眠。

說過，每個歲時就會面臨頭怪獸，會掉們糖果與，掉們真與靈氣，然後們就會逐漸變成無趣。司鵲說。

呵呵。橋笑聲，躺旁邊：

所以，正面鬥鬥，鬥，麼自己會會赢?勇士，拿起劍，勇敢面對。确信無論歲，都無法吞噬掉真與靈氣，确信将永遠能到冒險島。直到擊敗刻，才将永遠被靈眷顧。

永遠……司鵲咀嚼着這個詞彙：鵲族壽命隻，而且也會寫麼偉故事。

橋掌撫過頭，神邃些：命質量于長度。

司鵲站起來，定定着橋眸。

流淌們飄揚發絲，司鵲攤開掌——支破舊、褐羽毛筆。拿最普通材料制作，沒任何特殊之處，卻伴随很久。

黃眸流轉，分清眸還：

——如果被頭怪獸打敗呢?如果長以後再也寫靈氣故事呢?如果浮反而寫過最好故事……

如果也……

怪獸面落荒而逃呢?

如果也……

變成奧帕與漢特叔呢?

腦些尚未寫故事，被實驗憐女孩、苦苦等候女、遠遊歸遊子……倘若們也被抹呢?

個個熟悉而從曾名字，嘴唇漂浮，仿佛隻呼喚，們就會紙躍然而。

直到——

橋抱。

翡翠般長發飄過，男孩視線定格于橋胸，頭被寬按着，埋溫懷抱。

……被打敗也沒關系。寬懷聲音流淌男孩畔。

時間，司鵲到臉頰貼着仿佛布袍質，而邦邦警，頭發被搓着，鐵箍般臂抱着。

……無趣也好，趣也好，都會屹于靈氣之。

因為被靈眷顧孩子，就奇妙。況且就算被打敗，真失孩童靈性……

也會幫回來，因為這子般珍貴東，鳥。

開始到，隻因為占蔔晶告訴，東邊塔拉現位與命運糾葛孩子，太相信虛無缥缈預言，隻順來。打算供到壽終，但餘打算。

但到後，發現……樣。

其都樣，靈氣見過最燦爛、最耀。

鳥，應當飛，飛過冒險島，次又次尋回迷霧寶藏，永遠保持靈性與浪漫，無論齡幾何，無論第紀元之後，第紀元，第紀元……遙遠千萬之後，們歸于何處，亦或塵。

，今夜空這麼好，臨别之際，為妹妹條項鍊吧。

……

【第幕·〈項鍊〉】

【向。】

【離開舊窠臼，離開溫莊，離開個讓栖息個童樹梢。】

【蟬鳴遠，再也聽到荷塘邊青蛙呱呱聲。】

【，鵲，答應，讓麥子。穿着紗裙娘叫。】

【，很好奇浮未來嗎?位癡狂統治者，位名為諾麗雅機械娘……回回頭吧，鵲，繼續當個無憂無慮孩子，把們寫來吧。齊劃聲音背後喊。】

【，偉創者，還沒請觀賞們風景，就這樣放棄故事……】

【哥哥……】

……

怡。

煤油燈，栅格，黃。

司鵲拉怡，把羽毛筆放到掌。

這麼?發藍女主公茫然着。眶紅紅，哭夜，因為浮故事注定被抛棄，司鵲抛棄們。

把筆交給，女主公。司鵲着：主線劇都這幾訴說給，接來，請譜寫屬于自己故事吧。

将故事譜寫權，讓渡給主公自己。

怡驟然湧現采，愣愣着司鵲。

真……嗎?

嗯。王，也許能見到世界樹。終，會盡力讓尖銳矛盾再成為能過審容，讓們以真正現于世……再回來。司鵲伸，用帕子抹淚：

此之……筆交給。自由屬于們。

必須離開莊，獨戰争已經開始。

怡，對于離開，到很抱歉。但将羽毛筆讓渡給，等……好嗎?

怡抽噎：

好……

司鵲從懷裡拿條項鍊。

就戴這個臨别禮物吧，這昨。

将項鍊戴怡脖子：

這樣來，無論變成麼樣，見到，都會認來。

第位主公……會來。

……

【位哥哥……過也。怡垂頭，脖子條項鍊，哥哥留給。】

……

——強壯孩子都離開莊，總留來幫婆婆收麥子孩子，對對?

鵲笑，背，後跟着浩浩蕩蕩民。

——這回，留來幫婆婆收麥子孩子，帶們。

後來，這千萬間，與古希臘智者暢飲同杯美酒，與落第顆蘋果分享同樣力定理，與巴别塔烏鴉歡唱同首詩。

留燦爛、浪漫、永久、跨越紀元史詩。

擊潰歲會現怪獸，成為永遠保持靈性與浪漫孩子。

飛過冒險島，次又次尋回迷霧寶藏，罐子裡糖果永遠滿盈，闆永遠懸挂着。

等到朝，完成驚險刺激冒險，成為舉世皆英雄……回首望。

——座純，遙遠遊戲熠熠輝。

最後，主公與同伴進入，遇見最強機械母神，展開終極決鬥……

……

【午點。蘇進入浮最核建築。

蘇諾已經進到劇最後關頭：蘇正挑戰最強者——機械母神。】

……

郎與娘擊敗鬥獸場裡機械母神，但浮育問題仍沒解決，這時，女主公怡入鬥獸場……

……

【蘇望着怡步步向機械母神，臉沒膽寒與畏懼，隻直攥着條哥哥留給項鍊。

瘦女孩，細體，皮包骨頭雙腿，步步向祭台。】

……

為拯救浮未來，女孩決定以自己獻祭，制作繁衍機器……

……

【然後，

女孩向們。

——被選取孩子，向們這些。】

……

女主公握着羽毛筆。

沒按照劇，而——改寫司鵲空間與訴說故事，寫屬于自己故事。

怡。

司鵲寫這個世界，而漫長歲漸漸豐滿，讓變成個完世界，且握改寫這個世界羽毛筆。

因此即為——

——浮，至之主，怡。

……

【。發青向怡單膝跪，頭顱：

聽從您命令，至之主。】

……

鵲。

終于……來嗎?

麥子還躺頭櫃裡。

把……送給。

……