教授問：“誰？”

羅恩：“哈利·波特。”

“哦，居然？如果肯來幫忙，們都分歡迎。”

羅恩得到教授準許，次體驗結束返回宿舍休息時，盡力勸說哈利也加入這場體驗。

羅恩信誓旦旦：“體驗過程點都累，輕松愉，還以學到許識。

而且學習占據時間長，更都遊戲裡衍化來各種魔法使用場景。

待公共休息也很無聊，如跟同玩玩？”

哈利羅恩，些猶豫說：“沒這麼好吧……”

哈利曾經幫忙過，覺學習還點枯燥，過幫忙都測試版，而這次各種闖關遊戲算很正式版本，或許會跟之所同。

羅恩笑笑：“嘿，兄弟，這麼個歡學習，但這幾體驗完回到宿舍，也隻過點覺，從來沒跟吐槽過體驗很累，就玩這些遊戲麼趣。

過養精蓄銳，好點起來，更加充分投入到體驗當，因為些遊戲實太趣！”

哈利被說，再加沒羅恩，自己個點無聊，待公共休息裡照樣書，如體驗又能玩又能學習識闖關遊戲。

于哈利也同加入體驗當。

但直到正式體驗，受到每都學習強度後，哈利才發現自己被羅恩給坑。

這些靠正式版識闖關遊戲，設計都很精良，細節也得錯，每次通關所到魔法應用場景，都會勾得潮澎湃。

但管再麼精彩，也抵無比強度學習。

從學到，腦也會到分疲憊。

哈利這才，為麼羅恩每次返回宿舍都很覺，因為已經累得連罵都罵。

但體驗時候，哈利得承認，如果學習強度沒麼，按照學學習進度，學習點，借用這些遊戲進學習輔助，應該會很趣。

哈利覺得，如果級時就用識闖關遊戲輔助，或許成績會比現更加。

每，哈利跟羅恩起，往學裡特别開辟來用于研究識闖關遊戲空間。

而每點，們才暈乎乎返回宿舍。

經過忙碌學習，腦仿佛被塞入許龐識，這些識們之都曾學習過，此時過激活起隐藏腦裡記憶。

所以這些識隻讓兩到腦些發脹，但會覺得困難得喘過氣。

這樣學習強度，反而成為很好催眠。

哈利跟羅恩無暇别事，餘精力也全部放學習。