德标同叫東，東爹方，公社法庭法官。德标跟東兩個很能說到起到起，兩個孩子就體膩起，就，時間也就進入代。哥倆除吹牛皮就塊學習，寫作業。個代長并幹涉兩個孩子交往，愛跟誰玩就跟誰玩。

因為歡東，德标就耐等悠悠寫完作業，悠悠理好書包文具，悠悠跟着德标屁股後面鎮頭。東性格很沉穩，但麼說也個孩子，德标太脫，這樣個朋友，也就開始沉穩起來。學裡面，東聽課，德标也聽，東聽課認真，德标也就學着認真，但德标認真聽完自己都會，寫作業就認真，也願寫。學規定，活呀！德标就商量東，讓東幫自己寫作業，東也聰着呢，也都會，東也愛寫作業啊！都會，還麼寫?作業這個東誰發?把所孩子童時都加注昏頭昏腦印記！再說，寫錯，或者認真，就罰寫百遍，遍，幹啥?就為懲罰而懲罰嗎?東幫忙，德标就自己糊弄着寫，寫得稀裡糊塗，靈檢查作業，就收拾。

德标對靈說：媽，這些都會，用寫吧。信考，麼考都，次次考試百分，讓玩吧！靈平氣說：兒子，會會，紮實，寫這些字，雖然能認清，經常練習會更，等級開始寫作文時候，就，卷面清潔也必須養成好習慣。德标：，媽聽，好好寫，媽能能跟老師說别罰，就拉個詞，罰百遍，這得寫到麼時候呀。靈還耐說：兒子，老師罰就罰粗，次拉，就罰麼?德标：媽寫遍嗎?老師也定能查到。已經寫得很好。蝌蚪這個詞，太難寫，故沒寫，為麼寫兩呢?本來都會啊?靈耐煩：麼總對老師撒謊呢?寫作業偷懶，就說，老師發現罰，還讨價還價，今别玩，給站着把作業寫完，再檢查，格還接着罰。德标無奈，隻好挺着耐煩，把作業寫。

德标很崩潰，蝌蚪為麼媽媽呢?媽媽能好，還被媽媽收拾?沒辦法，就得寫，德标從蝌蚪媽媽這課開始，就厭煩學習，厭煩學，厭煩老師。德标裡就又堵。

裡堵慌德标，也認真仔細完成作業，包括罰寫百遍。寫完，喊媽來檢查，靈檢查遍，兒子，說兒子，寫好，繼續努力。今就罰站，媽獎勵塊兔奶糖！德标接過糖，剝開糖紙就進。靈說兒子好，嚼着，完漱。德标喊媽，讓玩會吧，憋得慌。靈溫柔，撫摸着德标狗頭說吧兒子，德标被媽摸很舒，就樂颠颠東。

到東，李紅偉也，個起玩，就簡單。

平時德标東兩個，如果德标裡，玩會千就書。東裡，倆就拍球。東個皮球，其實就橡膠彩鮮豔皮球，倆比賽，誰拍，誰赢，東最時候能拍個，德标就，頂拍個，倆勢均力敵，就算對。東總赢，就歡玩，德标偶爾利用東失誤才能赢次，就熱這個遊戲。見李紅偉也來東玩拍皮球，德标也就參加進。李紅偉比德标還差，德标能赢個，穩壓頭，還很興。于興奮起來，開始拍樣，掏裆，後背，跨腿，玩這套，東都德标對。德标就穩當，别方面，東都比過，李紅偉見德标玩來樣，也就興趣起來，也照着學，還真學得挺。東見這倆拿着自己皮球玩得比自己還好，也就好勝起來，争奪就展開友好激烈競賽。個拍，倆旁邊喊，壞！壞！壞！等拍壞，個起樂，哈哈哈這德标，嘎嘎嘎這李紅偉，東樂得時候呵呵呵。孩子們塊遊戲，總樂，無憂無慮投入遊戲當，也總最能治愈，德标被兩個夥伴給治愈，緒就興奮起來。其實德标這個狀态，并治愈，假治愈，緒波動雖然裡堵，也就會向失控方向過。玩着玩着，德标就幺蛾子，拍球壞時候，就總狠勁拍挺老遠，或者挺老，個拍就到處球，時候拍太遠，或者到倉，柴垛面就挺難。如果東，就很耐，到穩當拍起來，還拍最，如果李紅偉，比德标還毛燥，東過，德标連帶，李紅偉飛過，到球拍幾個就壞。越耐煩，越輸得，就願玩這個遊戲，提議東，德标，咱們個德标書吧，德标啊，東啊，就往德标裡書。其實破壞這個遊戲，德标，個并，個緒穩定，總首先打破遊戲平衡，破壞遊戲氛圍，結果就遊戲崩塌。

德标，就簡單，東就歡戰鬥機，德标瞎，逮着個個，李紅偉都歡，歡德标千。範進這個千，因為範進飛起來，時候，就會練習學院子裡飛滾輪，别轉圈就算厲害，範進能轉百圈！等德标後來，個轉輪還原，德标能直轉，直到課鈴響。範進自己起轉輪，就隻好用幹電力線時候拆來線轱辘闆子，捆綁電線杆子麻繩這些廢品，利用自己院子裡這兩棵老柳樹，成這個千聊以自娛。李紅偉蕩起千來，都能飛度以，這讓到靈很擔，就喊，抓繩，千萬抓繩啊。李紅偉才管，玩起來，啥也聽見。靈這況，也就随，自己這幾個孩子，玩也沒掉來過，玩幾也就玩夠，愛玩玩，掉來也讓玩。

果然，李紅偉玩幾就玩夠，沒跟搶，自己玩着也無趣。夥伴遊戲就這樣，遊戲形式再趣，遊戲結構再複雜，沒起參與遊戲，也樣結果，崩塌。崩塌李紅偉，就帶東德标玩别。好見德标後院邊個坑子，就對東德标說，咱們摔泡吧，東會，德标說會，老舅領玩過！，，。哥個就摔泡，這個就李紅偉拿好戲，，攉，盆，摔泡氣呵成，啵個，間個泡。德标懂竅門，胡亂跟着也盆，忙乎半成，摔，完，沒泡。東穩穩，第個就成。這讓德标覺東真厲害，于照東樣子穩穩個，也成。東，德标，掌握竅門，很個就勢均力敵，都樣能摔很泡。如果就這樣玩，技巧會更加純熟起來，麼，遊戲競争性就失，都這樣，還比麼?列位，德标，能嗎?這子必會幺蛾子！德标說，咱們别比誰泡，比誰泡！德标這子，總這樣，沒學會，就。于，李紅偉擅長摔泡比賽，德标再次成功把遊戲攪黃。

李紅偉擅長玩這種總變換規則遊戲，腦子反應過來，東也歡德标會這，會遊戲态度。玩泡，就好好玩，玩再說樣，嗎?東這樣說德标，德标聽東說，就說倆玩吧，玩，爬樹。樹貼樹皮窩，抓幾個給妹玩。倆也就理會德标，接着玩倆。

德标妹妹德惠，歡各種昆蟲，觀察螞蟻，觀察貼樹皮，德标就給抓着玩，抓，貼樹皮腳會拉粘粘液體，粘。德标爬坑邊這棵老榆樹，發現忙腳亂爬錯，榆樹面蟲子都溜，也抓幾個揣兜裡，這個也以，肉呼呼。樹叫德惠，老妹兒老妹兒哥給抓啥，德惠就院子奔哥來，德标從兜裡挨個掏來，給德惠，德惠這個，接過來用摸摸說：範德标，這蠶寶寶吧?德标：也，榆樹面抓，先玩這幾個，哥給抓貼樹皮，昨見個，敢拿抓，得拿夾子抓，個太，怕咬！德惠淡定：用爐鈎子。于，德惠接着玩幾個蟲子，德标就爐鈎子。爐鈎子，樹就把個貼樹皮給打落，德惠過就把這個渾毛夥用逮，這夥得公分，德惠别方面膽子，就抓蟲子，德标真，這麼老，也敢拿！德惠兩隻控制這蟲子頭尾，這夥就老實。德惠抓着這個，依舊對德标說：範德标，把幾個裝鋼筆瓶裡拿回來。

站院子裡，邊織毛邊孩子靈，到德标樹爬，也管，見德惠抓蟲子玩，也沒太，等到德惠把麼巨個貼樹皮帶到面，丁吓，趕緊喊德惠，把蟲子抓，範德标過來趕緊把，蟲子蟄。德标拿爐鈎子就收拾這蟲子，其實也怕這個蟲子，然怕。德惠幹，哥給抓，媽讓玩會兒，靈說姑娘，玩麼好，玩這貼樹皮，誰玩這個，趕德标，趕緊都，别爬兒都！德惠就哭，哥，别們，把們送樹。靈說，範德标，都，個别往樹送。範德惠，再見抓蟲子玩，給剁來。範德标無奈，都吧就，于，堆豆荄，掏柴點着就抓着蟲子個這個往丢，德惠自己歡這麼蟲子焰堆裡掙紮翻滾最後化為燼，窩就堵起來。範德标，太缺德。怨令處這些蟲子靈，怨執命令範德标！這個哥太殘忍，對命太漠無。其實，德标裡也沒麼，靈讓們，跟雞毛關系。

東跟李紅偉倆玩泡玩興，就喊，範德标也來呀！得标說老妹兒哥帶摔泡！德惠裡堵着呢，堵瞬間就很嚴實，就跟德标。

德标對德惠還挺歡，告狀時候挺愛，而且還特别機靈，說話随範進，惜字如。德惠處世靜，啥問題，德惠面都事兒，用話說就：淡定。

德惠緒非常穩定，德惠穩定并真穩定，壓制自己緒，德惠從來咋呼鬥，隻穩穩自己事。旦緒失控，也很瘋狂，德标次因為告狀揍，就爆發，很怕，拿起爐鏟子就拍德标，德标吓得轉就沒，回飯，先趴戶觀察半才進。後來德标，德惠告狀，林靈告。德惠事，德惠自己認，德惠沒，被冤枉，就爆發。

個孩子，玩這個需智商遊戲，也就簡單，沒功夫，都能穩穩泡。德标對德惠說，老妹兒，哥教玩個泡，咋樣?德惠說，範德标輕點兒得瑟吧，學。于，德标自己玩，其實德标就跟妹妹歉，如果現，德标定會說，老妹兒，哥故燒些蟲子，媽讓，也聽見，也許這事兒就過啦。時候德标，兒會說這些。德标隻覺得自己兒差着事兒，卻搞清楚個邏輯，反正關鍵問題關鍵節點關鍵物都範德惠，把哄興就呗！

範德标這個混蛋邏輯，徹底把德惠成功隔離門之。德惠從開始就認定，範德标好，缺德，理喻。

德标于泡，同泡，企圖轉移德惠注力，成倆泡，成泡，到最後成麻峰兒泡，德惠連都，讓自己折騰吧！德标，百個泡，把德惠寵物們活活燒也罪孽。，德惠毛歲，德标毛歲，兄妹倆就隔閡。

這世間愁怨，都這樣形成，，懂得需求，以為對好，也隻以為，比如德惠，德标泡讨好法能起作用，換個抓蟲子法能就解決問題，德标到這層，把燒蟲子事，已經忘個幹淨！邏輯維缺陷，會傷害德惠，也會傷害德惠之後，産無窮無盡惡果。蟲子嗎?蟲子很，泡好玩嗎?泡也好玩。為啥泡解蟲子結呢?與邏輯方式同，就會造成誤解，兩個個頻，概率就适起活。德标跟德惠野獸，倆得個裡，繼續活。德标裡愧，讨好德惠，德惠靈受傷，無法治愈，兄妹倆都事對，兄妹倆都清事套着事這些各種關節。這些起來雞毛蒜皮事，逐漸累積，互相交錯，各自都會覺得自己受到傷害，各自都會覺得自己委屈難過！讓德标說，德标說給德惠麼泡，都瞅，瞎。讓德惠說，德惠說給當哥，給抓蟲子，還沒玩夠，就把們把都給燒，畜牲，。

時間，總會抹此刻痕迹，兄妹倆也很會忘記這些活裡面摩擦，互相留靈處傷痛，卻像被強壓爐，積累爆發力量，這能才間災難根本之源。