李老師，報名今數學聯賽，接來需點複習數學。

數學聯賽?李燕顯然沒到今徐源勇氣據理力争，稍微怔才回過神來，臉浮現疑惑：記得今咱們學好像沒組建數學競賽班，麼報名?過該說說，對徐源表現并氣。

反而裡還些興。

教英語方式确實嚴厲，但作為名老師，肯定希望學産懼怕理。

尤其每次抽查單詞課文背誦時，私底背滾瓜爛熟，到這就緊張隻剩磕巴。

所以到徐源能方方回應，确實些。

班主任幫報名，報名費都已經交過。

徐源沒麼顧慮，面對英語老師詢問直接講詳細況。

既然決定參加今數學聯賽，肯定避免其課複習數學，隐瞞這個消息基本能，倒如現公開提給各科老師打好招呼。

但毫無疑問。

這個消息班裡引起議論。

此刻教個，幾位也加入學數學競賽班。

結果除拿到省等獎，其餘全部陪。

關鍵為競賽們數學投入過時間，導緻其學科成績。

加這兩分文理科，采取綜考制度，物化政史均為考必考科目，簡直壓力倍增。

無論誰都會把精力放考。

畢竟參加競賽進入國集訓隊，就等同于浪費寶貴時間。

沒聽錯吧，徐源今居然還參賽?難打算複讀。

這事總覺點兒戲，咱們班拿到省等獎謝啟盛都敢再試，來自信勇氣?按理說老班應該勸啊。

換肯定沒這個勇氣，辦法把偏科成績提來，考起碼還沖擊點能，參加競賽浪費時間真就隻能複讀。

……間第排謝啟盛，聽到周圍傳來聲議論，也忍扭頭朝徐源投目。

雖沒加入其，臉卻略顯複雜。

裡更雜陳。

徐源自然也能聽到些聲音，但并未對造成響。

好歹幾态放着，麼能會被其言兩語緒。

挺直體注視着英語老師。

卑亢。

邊楊斌得徐源報名數學聯賽，雙睛瞬間瞪到曆史最，随之又像麼，着頭臉副恍然悟之。

隻礙于英語老師還旁邊，敢開詢問。

先吧，這事會私王老師确認。

李燕些陌打量徐源，然後擺擺說。

沒選擇課堂繼續讨論。

剛回到講台，便又恢複成平時狀态，拿起根筆用拇指掰掉尖頭，邊闆書寫單詞邊接着剛才容講：們都，連這種語法問題都還能錯，鄧豔娜麼聽，這次英語考試全班隻給滿分。

底自然噤若寒蟬，怕自己被點名。

唯徐源依舊暢遊數學題。

刷亦樂乎。

午兩節都英語，按照傳統課間分鐘自然理所應當被占用。

加這個紀學沒尿頻毛病，也基本沒廁所。

随着時間分秒過，當第節課課鈴聲響起迎來課間，李燕這才沒繼續拖堂。

按照學規定，用參加操，但保留午課間廣播體操。

徐源對于這點很贊同。

正所謂體切根本，沒強健體魄，如何支撐強度學習。

因此這次沒等楊斌催促，便已經站起。

兩同朝操場。

楊斌裡還能忍耐，刻追問：說班主任，就為聯賽報名事?沒錯。

清楚，别腦袋熱到時候再後悔。

得到徐源親回答，楊斌免些擔憂：無論考加分還保送，這都需拿到國獎牌才。

還記得徐源參賽況，加試成績以說遠于預期。

但又打擊同自信，顯得些糾結。

徐源自然楊斌法，于笑着擡其肩膀處拍說：放吧，這事自己分寸。

後者聞言勸說麼，隻好保持沉默。

期間也班裡其同學特靠過來調侃，都被徐源随應付過。

固遠操場為百米環形，間裝數個籃球架。

随着各班級根據各自位置站好隊形，徐源卻發現狀況。

目向周望，隻見其等待廣播體操開始間隙，紛紛從袋裡掏紙條，記憶面抄錄各種定理公式或者英語單詞。

很顯這固遠老傳統。

徐源書裡當然也這種東，隻過壓根沒起來這檔子事。

真讓懷啊！自慨，則着熱動作，倒未覺尴尬。

與此同時。

當廣播體操正式開始，綜辦公樓，李燕攔正課王清韬。

李老師事嗎?王清韬腳步，向面李燕詢問。

點班徐源說參加今數學聯賽，還王老師給報名。

李燕面對王清韬照樣氣勢，直接開進質問。

這事确實同。

王老師，學懂裡面利弊，咱們當老師麼能也由着性子胡來。

李燕對王清韬法表達強烈滿，未頓便又接着往說：以咱們縣師資力量，讓學參加競賽本就處于勢，競賽班結果已經說問題，考才們最适。

王清韬又豈會懂這些理，隻并沒打斷李燕話。

聽對方講完後，這才無奈解釋。

……