第章

這确實件很事，當孩子們能夠着更好成績以後，也就能夠更好放。

就算麼樣，也得飯呢，這鐵飯鋼，頓餓慌啊，這必須得好好飯，咱們作以努力，但這飯也得好好，千萬能夠麻痹。

美溪也希望着，李主任能夠好好飯，畢竟體才最主，好好飯話，肯定容易現問題。

您放吧，這邊體好着呢，這頓兩頓也沒事，就着把這個事件全部都弄完，以後再堂兩，咱們就以直接别，也能能夠幫咱呢，這才最事，如果能夠幫咱太好。

咱們現所都像無頭蒼蠅樣，就算用力也沒辦法用啊，也能夠覺得到老師種努力付，也能夠受得到，孩子們種真誠，對學習種渴望，以及對命運改變。

讓最後籃打場空，們就因為沒準方向，所以才變成這個樣子，雖然這第改革，但們能夠拿孩子命運，開玩笑啊。

定說能夠改革麼樣，但這些孩子們既然裡，就定為這些孩子們負責。

李主任對自己求特别，所以自己也都特别着急，着各種各樣辦法改變。

能夠理解，也，為孩子們付這份，但也得個飯，這才最，好好飯話，就算好消息，也該聽到。

就像們院長似，現再着急話，也得顧着自己體，沒辦法來們這裡呀?

所以咱們能夠努力作命啊，作件很好事，但咱們也得調好自己狀态，時候咱們給孩子們特别壓力，孩子們狀态都好。

們老師每也都壓力特别，這樣話，肯定沒辦法好教育，而且們也會讓孩子們越來越難受，甚至巨壓力，孩子們理承受能力，也會變得特别，壓力雖然會産動力，但也分時候。

美溪也着先給老師們解壓，這樣話孩子們才能夠解除這種壓力，然每都這種環境活着，基本都讓自己喘過氣來，就算努力好好學習，又麼能呢?

說特别對們老師，現壓力都特别，因為老師都讓孩子們，能夠個好未來，也都門着，麼好該事，也為孩子。

時候，到老師們為孩子，這切，裡面都特别動。