夫子說完,盧璘依舊站原,形筆直,紋絲動。
夫子微眯閃過疑惑。
隻見盧璘對着夫子,再次躬子。
“夫子。”
“方才所言,乃學個淺見。”
“其實,關于為何讀書,學還另套說法。”
盧璘頓頓,斟酌片刻。
“套……更偏功利說法。”
功利。
個歲稚童懂麼叫功利?夫子更加疑惑。
沒催促,隻靜靜着盧璘,等着文。
盧璘目,緩緩掃過堂些或懵懂,或茫然稚嫩臉龐。
“子英豪,文章教爾曹。”
“萬般皆品,惟讀書。”
最後句落,個學堂,陷入種寂。
針落聞。
“萬般皆品,惟讀書……”
主位之,夫子反複咀嚼着這最後句詩,神越發亮。
“此詩何名?”
“為何老夫從未聽過?”
盧璘神平靜,卑亢回答。
“回夫子,此詩名為《勸學》。”
“《勸學》……”
老夫子喃喃自語,精暴漲。
“好個《勸學》!”
“從何處所聞?”
原來夫子并非尋常鄉野宿儒,名曰沈芳,曾官拜禮部侍郎朝堂臣。
因朝堂傾軋,黨争酷烈,受摯友所托,才隐于這清縣柳,名為教書育,實為暫避風頭,靜待時局之變。
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