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阿錦遊泳隊時候，送号‘鋼炮’，說便體力特别，馬力特别強，從頭練到尾兩個時帶，直到最後速度依然保持很。

當然，這遊泳隊基操，線隊隊員都如此，但很隊員練到最後都累哭，還滿臉笑嘻嘻，體能還很樣子。

穿越到這裡這麼些，阿錦體能鍛煉就沒止過，每都堅持練體能。

世教練臉都模糊，教練體能課時教練體能動作，這麼全都絲茍堅持每打卡，每都保持千到千米遊泳練習。

阿錦體能強耐力強，代表步也厲害，練遊泳孩腳專業練田徑腳樣，觀過奧運會遊泳隊隊員們就會察覺到，練遊泳孩腳掌宛如鴨掌般，扁平，腳腕也因為遊泳時發力同，也會響到步。

阿錦圈完還，被許給叫制止，讓拉伸，阿錦也乖乖拉伸。

過，這麼來，全都認識阿錦，尤其聽說蒲勞改農場許主任女兒後，目就像，靠又敢靠樣子。

“說話‘偏态’哎！”

‘偏态’本方言個貶義詞，學說話。

“‘偏态’，說普通話，普通話懂嗎？”刻臨隊本反駁面孩說話。

被問話孩見自己背後說壞話被抓，些好，還捂着嘴巴搖搖頭。

臨隊本就得向們解釋：“青老師們說話們吧？就普通話！燕京們？首都！主席們燕京話！官話呢！”

被科普裡孩覺厲，向阿錦目裡透着崇拜！

這些都許向阿錦科普，阿錦時候跟孟福說普通話，被别孩聽到，孩說‘偏态’時，就向些孩科普。

些孩聽居然會說首都話，會說主席說語言，原本鄙夷就刻化為崇拜，還默默跟着學，說句麼，們就會悄悄記來，回偷偷練習，們練習時還挺好，怕被别們說‘普通話’，被說們‘偏态’。

學說普通話件很好事，總些用抱團鄙夷語言，笑話神嘲笑别。

臨學裡，幾個邊來青老師們，說都普通話，們會說方言，也聽懂方言，班裡孩子們為讓老師們聽懂們話，聽懂們訴求，就被逼得學習老師語言。

實際，見到阿錦用普通話自然方又毫無障礙幾個青老師們交流時候，們很羨慕，也希望自己也能像阿錦樣威風，期望能樣方自然用普通話青老師們說話自己。

等稍微點，用時時刻刻待炕宿舍裡，老師們才帶着們班級，按照們面操時排，被老師們個個引着們對應座位，每個座位都們對應名字。

們識字緊，老師們識字。

些孩名字用方言寫來，老師們又實聽懂，就用們自己音譯方式，給們取名字，這就導緻，很孩連懵逼着老師們，老師喊自己。

自己名字沒關系，就：“們倆組，就記得跟同就，兒兒！”

這樣話孩子反反複複說：“從今起，名字叫趙華！華民共國華！”

老師們把個個孩，摁們座位，指着們角名字學号：“到沒？叫趙青，趙青就名字，實記自己名字，就記号碼，号！”