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這次招收學兩百個，其以臨隊送進來學最，從歲到歲男女孩子，總共加起來百個，尤其許，這兩個子風如此，雖也男輕女，卻沒溺女嬰習慣，加幹旱時期，兩個子老孩子全都活來，這次本隊學學，裡适齡孩子，送學，都被裡罵，被裡起，當然最積極。

另就隔壁建設隊，也個學，剩就平隊裡加起來百個，總共加起來差兩百個學。

按照許給們分個班到個學話，就得開個班。

個老師帶個班，教學勉強也夠，主開學後，老長才發現，這些學宿話，至還得再招兩個活老師堂管理員、鍋爐管理員。

兩百個學、老師，飯，們這堂已經算，兩個教隔成，裡面鍋竈加炕竈，共個竈台，鍋飯，鍋菜，鍋燒來根本夠，還得把個炕竈也煮粥才勉強夠這些孩子，為讓宿孩子們能用熱，除燒飯段時間，個炕竈面到都燒着，這些孩至得洗臉、洗腳，女孩子還得洗pp。

關鍵這些孩子被送來時，真就個秃秃，連個毛巾都沒，還得給們準備麻布毛巾。

麻布再便宜，也布，也錢啊！

着麼麻布被撕成方巾，發給這些臭子、臭丫頭當毛巾，老長都抽抽疼。

還每浪費麼糧給這些臭子、臭丫頭們，老長已經盤算着，等到開，全部叫們挖野菜，麼蕨菜裡菱角菜，全都拉回來！

然就們這進，們臨隊就再糧也夠們啊！

面幾基本全這些瑣碎事，都沒時間教學，尤其兩，排裡婦将這些孩子髒全都洗，放籠烤幹，這些孩子基本就隻能待炕，等幹。

老長老師們排們活事，把每個孩子名字認認，名字還都叫對。

學書本也很簡單，就本書，《語文》《數學》《領導語錄》。

學習，從《領導語錄》開始。

無法班級課沒關系，背誦《領導語錄》需班級課，窩炕也以學！

面運動熱朝，學、、學都受到波及，面學基本都課，很課本自然也都堆積倉庫裡，這便宜臨隊。

課本被拉到臨學，怕書籍受潮，樓課都還沒完全打好，就先打個書架，放置這些書。

學開之初，如今已經忙許也到學裡來幫忙。

主作，除協助老長幾個老師們排管理學事，主檢查送來這些書裡，沒‘禁書’，畢竟這個時代太特殊，旦這些書裡夾帶麼該夾帶書，被發現，個學都倒。

還課本裡面容，也檢查。

好該書，臨隊本都沒，主都課本，課本容也都正常。

等檢查完，就發書，每個學本書。

阿錦文具盒裡名字貼，這班主任求，每個學文具盒裡都至放張以随時用名字貼，這樣學發麼書、本子，就能刻将姓名貼貼課本，防止孩子們回忘記貼，回頭書、本子丢到。

時間，許這裡已經累積許名字貼，每個座位、鋪位都貼們名字，所孩子座位、鋪位，都按照們排，們到自己名字就個位置，防便些些孩子霸些，霸占些孩子位置，按照排位置，與們相鄰基本都差，就些孩子欺壓孩子事發。

們座位貼名字，也方便老師認識們誰誰。

且由于男孩子太，男宿舍夠，又臨時加兩個男宿舍，隻這個宿舍沒炕，隻得臨時将隊部裡原主裡些拆掉拿過來，拼接後，讓這些男孩們橫着，點孩子，個到個，夠，老長就先把裡借來将就。

隊裡很閑置，但邊汽，回潮，到都潮濕，時候甚至滴，鋪再稻都，成體都受，更别說孩子。

隻，老長第來摸着已經些受潮稻，就叫着：“，還太潮，伢兒們，别病來！”

能，就讓些男孩們把教裡子拼接起，給們當臨時，子全都跟炕樣靠牆放好，拼成個完，墊稻，男孩子們面。