皇唇角抽，堂堂個朝廷員，解個孩童玩具謎面，竟然用？！

麼謎？！

府又沒寫。

轉而寫起遊戲卡牌詩詞，默寫兩句來，說：“窺斑而全豹，孩童玩具之詩詞尚且如此驚豔，更何況全詩乎？制此遊戲，促樂學者，定為才之士！”

“臣好奇，更聽聞灣除此玩具之，即便供遊玩樂園，也會抽查民學童之功課，凡能答者，皆免費遊玩。能灣講學次遊客，僅以免費遊玩，還另謝禮。”

嗯？斂财嗎？這孟通判兩個說法。

皇帝輕叩面，神莫測。

“此以為奇，然，臣之子更言，灣奇女子，名張梓若，教化鄉裡，造福百姓。辦講學賽，無論男女老，無論份位，皆講學，皆聽講。

田間老農濡目染，亦讀書識字，說聖言，能背數篇文章，與讀書相交流。”

鄉間老亦讀書識字？！

皇帝神震蕩！

這怕同之世才能到事！這着雄壯志君，到而未能到事！

沒到，治，竟能如此盛世！

“好！”皇帝自禁拍案叫好。

周圍宮納悶，皇方才還還滔滔，麼轉就又興起？

皇帝神愉悅繼續往讀。

“臣疑其真假，疑其言過其實。恰逢灣送請柬來，言建圖書館，藏書諸，供所免費閱讀。”

“凡此種種，過于驚奇，臣與眷同往灣，欲親辨真假。”

皇帝輕輕颔首，甯府還很謹慎。

“至灣，果見其館書籍衆，凡來讀書者，分貧富老，皆讀書。且館設，供抄寫。”

“農書書架之，臣見數名老農共《齊民術》，《泛勝之書》等。”

皇帝唇角緩緩揚。農《齊民術》？來們果真讀書識字！盛世！盛世啊！

如般，府也奏折歎特歎！誇特誇！

緊接着面容，就最初見，甯府對圖書館贊美，對盛世贊美，對英治理贊美！

通詞句優美華麗，且樣誇贊，得皇帝舒暢，猶如炎炎冰飲般暢！

府寫完圖書館，還寫張梓若學與民，學以緻用搞發創造事。以及雲縣縣令、縣丞等對講學賽扶持，對百姓農桑等等。

最後，府将這切都歸功于聖以對灣獎勵表彰。

正因為聖，所以民們更加努力，奮發向。雲縣官員也都受到激勵，本職作之，還許造福百姓事。這切都因為聖英領導啊！