府又沒寫

府與通判樣，先簡單彙報自己作，然後談及自己灣原因。

“臣嫡孫，皆對其寄予望，臣亦然。程乃舉世皆聞滿腹經綸、學富車儒，緻仕回鄉，臣讓嫡孫拜程儒為師。”

“然，程數次婉拒，凡府門求拜師者，無成功。後，臣聽所言，程收子為徒。”

程，程達？收兩個孩子為徒？

皇帝震驚，臉也變成驚愕。

程達師從名師儒，驚豔才絕且能力衆，除擔任翰林編修、吏部侍郎、吏部尚書，還曾擔任太子太師等官職，享譽朝儒。

程達也為太子，為自己嫡長子來老師之。太子寄予望繼承者，自然為兒子來最好老師。

然而，嫡長子幸因病逝世。太子世後，悉教導太子程達告老還鄉。

未曾批，留程達繼續朝任職。而程達任職以後，紀漸，次告老還鄉。

雖舍得這等才離開，但到底能讓臣累朝，隻能賜各種賞賜，放返鄉。

世拜程儒為師稀奇。

但程達放着麼聰慧基礎孩子，選兩個鄉野孩子收為徒弟，着實讓解。

皇帝奇怪，終于靜往讀。

“臣與皆難以置信，臣子帶嫡孫至灣，聽所言，程夫子果然此收徒。

怕聖笑話，臣嫡孫，雖敢言其讀書分資質過，但臣與自認孩子當比孩童強。

程拒收臣孫，反收之子，臣孫，與其比試。”

讀到這裡，皇來興趣。哦？個府孫子，自受到精培養，定赢程夫子徒弟吧？

“臣眷與嫡孫皆覺必赢無疑。然，同台比試，臣孫慘敗，成績墊底。”

麼能？皇帝神微怔。

名朝廷員精培養孩子，麼能比過鄉野間孩子呢？

即便程達收其為徒，時間，兩個孩子又麼能比得甯府數精培養孫子呢？

迫及待往瞧，發現甯府直接把這段略過，直接說起，自己兒子與孫子灣之後變化。

皇滿。這個甯府，既然寫，為何把事寫全？

究竟比試麼？為何輸？這種點，能筆帶過？

猶如話本，到激動處，發現話本被撕頁樣着急滿，偏偏時半刻之間，又無從尋丢失頁，隻好耐着性子往後讀。

“臣隻聞玩物喪志，未曾聽過玩物好學。然，臣孫為解謎，廢寝忘讀書，斷請教，即便未學容，也能背滾瓜爛熟。”

“解開謎底後，拿謎面來考。臣慚愧，耗時方才解。”

皇唇角抽，堂堂個朝廷員，解個孩童玩具謎面，竟然用？！