懂

皇龍悅。

将府折子與通判折子放處，都未批複，而靠子，似笑非笑将兩折子對比起來。

起來别番。

府提商事，提胡縣令；通判提講學教化之事，提學與民學以緻用。

同圖書館，同樂園，兩卻截然同法。

皇帝将兩份奏折扔禦案，起至。

主政官員相互監督制約，帝王制衡之術結果。故，奏折當互相彈劾之事。

處于宮，也能解到官員自隐而報事。

至于真假，則待分辨。

隐隐約約飄來桂，與龍涎混處，聞真切，倒勾起往巡遊。

“來，把熏給滅。”

“。”宮輕輕腳，将鬥彩雲龍紋爐熏熄掉。

皇帝望着媚奇異，微私訪蠢蠢欲動。

既然灣如此奇異之處，如微私訪，巡查。

“叮鈴、叮鈴”細風鈴聲風微微作響。

女兒曾經挂棠樹風鈴。而挂風鈴孩子已經夭折，唯餘風鈴風輕吟。

孩子夭折，頭永遠痛。起逝孩子，起如今卧病兒子，皇帝巡遊迅速卻。

還宮好好陪陪孩子吧。

關，将隐隐約約風鈴聲隔絕。

回頭招來禦侍衛，派侍衛帶尋程達，詢問徒弟灣事。

另派灣進探查。

至于折子……到府折子，愁悶終于所好轉，寫朱批，讓把奏折給颍州甯府送回。

……

府，甯府捧着被送回來奏折，滿頭霧。