學這個

“急。基礎識，才好理解留聲機運原理。”

張梓若把寶劍歸鞘，還給方遠。

方遠抽劍來，自己屈指敲擊，放到邊傾聽。然後，兩指夾，劍動，劍鳴也消失。

“！理解！”

形于，聲宣布：“聲音确實由振動産！謝謝張夫子，！”

張梓若笑容欣慰：“恭掌握項物理識！”

“謝謝張夫子！”方遠逐顔開，拎着劍，氣問邊朋友們。

“懂，們懂嗎？給們講講？”

與處公子們都哈哈笑，姐們也抿唇偷笑：“們就張夫子演示！”

方羽音嗡嗡笑：“哥，爹娘學習如此用功，聽完課還自己鑽研，肯定興！”

方遠讪讪笑，“算，别讓們興。”

“這麼叫興？”于越捏着嗓子揶揄，“爹，娘，愛讀書，讀書慧根沒長好。修養，學習慧根終于長好！”

“哈哈哈哈哈……”衆哄笑。

“！”方遠拳錘于越肩膀。

于越倒吸氣，揉着肩膀慨歎，“莽漢啊莽漢！把未來舉老爺給打傷麼辦？”

“哼，還未來舉老爺，敢問老爺懂留聲機？”

于越理直氣壯：“懂，這學嗎？”

方遠揮：“也學習，别打擾。”

于越時凝噎。個從來學習竟然忽然開始發奮？學得還物理？

因為剛才實驗，後面許沒到，斷聲詢問，張梓若隻好登馬車，配從灣跟來數個傳話隊員，給又演示遍。

這回總算。

張梓若開始講解頭戲——動版留聲機。

“這個東叫留聲機，顧名義就能把們說話聲音給留來！記錄來！”

說話，所都靜來，斂聲摒氣望着，聽講神奇留聲機。

轉換陣縣令到附酒樓樓，往傾着子，豎直朵聽其機密。

張梓若拔最方如漏鬥似東，“這個，叫喇叭！以将聲音進放。”

位置喇叭

“使用留聲機時，就對着喇叭說話。”