‘‘而且認為，第、點與第點并完全無關。體裡魔法元素含量達标，麼就與魔法元素親度很，魔法元素更樂留體裡；麼就體活性更好，對魔法元素吸附力更強。元素親度估計，後響起主作用，除非某種增加元素親度材寶。增加體活性靠麼？靠鍛煉。’’

‘‘為麼說給孩子每到兩朵鈴，能增加覺幾率？因為鈴種魔法植物，朵裡面含魔法元素，雖然，但很溫，能被們吸收，還恢複體力、修複傷作用，們鍛煉好幫，兩用，點都浪費。鈴裡魔法元素被們吸收以後雖然會逸散部分，但會讓們體更加習慣魔法元素，且保留部分經過積累，就能成為個增砝碼。’’

‘‘比如說元素親度夠，體活性也特别好，平這端覺所需元素達标量，另端經過魔法洗禮後體對魔法元素留吸附兩者之，這時候仍然達标，但加體原本留鈴魔法元素，也許就達标。些更主定幫助孩子更好覺藥劑，惜們沒見過，也起。隻鈴們常見，咬咬也就省來。’’

‘‘鈴裡面所蘊含魔法元素應該系元素，也許與原本親元素同，這會輕微改變對元素親度，具體微量增加系元素親還會稍微原本元素親度，還個未，這隻個猜。但們現需擔這個問題嗎？需！因為們首先解決能能覺問題！！能覺切萬事吉，能覺誰還會元素親度增加還？！們裡都種植鈴，主收入來源，但舍得給孩子，因為投資孩子未來！！’’

‘‘們再回到之問題，覺召喚法陣素。現第點們已經到個經濟适用方法，就剩第、點。這兩點通常互為依托、齊頭并進，精神力強會促進體成長，體強壯能使精神力更好發育。沒精神力強體卻很瘦呢？！而且還！為麼？因為精神力成長方面太過才或者精神力龐，汲取太體養分，使體營養良，得到充分長。些很又體很瘦，如果體某些疾病，半就這個況。為麼？因為通過進獲取能量無法滿體成長需求。麼辦？補充更加容易被體吸收，能量密度更物！們嗎？，鈴！當然，量肉類也能彌補這個需求，但都沒鈴來速便捷。’’

‘‘都況，裡也就等平，也隻能活動。因此所鍛煉方法都基于現狀，利用能接觸到切資源來。用得起，就着也基本都用起。開始鍛煉沒久，就覺麼都飽，肚子很撐，體卻跟餓得發虛樣，于就向爸爸媽媽求每朵鈴。幸好爸爸媽媽很疼愛，面對無理求沒說麼就答應。竿見！症狀很就好，後來随着鍛煉量增加，現每至兩朵鈴才能滿體能量需求。當然每個鍛煉效果吸收效率也樣，以最開始從片瓣起，再到半朵鈴，增加，直到滿體需求。所以鈴對們來說絕對個寶貝，麼方都用到！’’

‘‘沒體強壯但精神力強呢？也！同樣！些無法覺孩子敢肯定絕數麼元素親度很、麼就精神力夠強！或者兩者皆！為麼？說強壯體能使精神力發育得更好麼？精神力靈魂體現，壯精神力靠麼？！除随體起自然發育，剩就靠麼？靠學習！靠考！靠鍛煉！這個就能拉開差距。孩子就善于學習，善于考，同樣鍛煉效果就比别差截。這，後能改善能性很。除非澈，專注力極強，能無雜投入到某個方面鑽研，這樣反而能成功。’’

‘‘這個世界肯定某些材寶、特殊機緣、級藥劑、功法等能增加元素親度、體活性與強度、精神力等，但些遠邊傳說，如靠夢來得比較！們腳踏實，些特例具備參考義！！們需種更普适方法！！！現們來們還需鍛煉些方面，再個個到們鍛煉方法。’’

‘‘專注力、學習能力、考能力、體強度、體活性、體控制力。能到就這些方面，所以們需學堂課程，需種更全面效基礎體鍛煉法，再到進階學習使用們體精神力。而這切基礎就給體提供充營養能量！’’

莉朵講台段段講解，偶爾來，面聚精會神聽着，連長都麼時候面也認真聽着。些記錄巡邏隊員更全神貫注，怕漏掉怕個字。随着莉朵漸入佳境，個廣場靜得仿佛隻剩莉朵聲音，筆劃過紙張聲音、清風拂過樹葉聲音都變得麼清晰又麼遙遠。着面民們渴望睛，莉朵成就油然而，聲音自覺更加激澎湃！