李已經顧為韓鳴到惋惜，現放問題依舊打擊樂聲部。

打擊樂聲部強質清晰，清晰讓裡實能踏實。

因為此刻台除幾個負責學全老師，還個餘。

其幾個老師台也會對音樂造成絲毫響，張淼同。

張淼此刻背對着台幹麼。

如果沒張淼指揮，打擊樂聲部否還肉見完成度。

随着第遍音樂過完，音樂廳靜來。

台孩子們都顯得些興奮，們遍就成功！

确，從教換到台，能夠第遍台排練拿這樣質量，每個孩子都功勞。

幾個樂，，彼此間目滿驕傲。

尤其直初，參加過兒童節孩子，們仿佛此刻才自己站這個台以些麼。

就正享受這成功刻時候，喬芝芝顯得點沉默，還音樂開始位置究竟應該。

“優秀！”

台傳來李老師聲音。

孩子們沸騰！

“理緒，們趁熱打鐵再來遍，張老師這遍們試試原速，差就把台交給。”

張淼也正此，因為到時候台。

“喬芝芝來。”

喬芝芝馬放台，就這個過程，台第遍音樂再次響起。

李說這遍該王虎嗎，麼還，過音樂已經開始，也好再叫。

“老師。”喬芝芝已經過來。

“芝芝，麼樣？”李收回緒。

喬芝芝些慚愧：“抱歉老師，剛才沒進。”

李慰：“沒關系，周老師也正讨論這個問題。”

“，這個故事從夢開始，對吧。”

喬芝芝點點頭。

李：“但能讓台提這個夢，到最後們再通過切換幕布，通過具裝讓原來這個夢。”

喬芝芝：“嗯！”

李：“所以周老師商量，能能音樂開始段獨，咱們空森林音樂會嘛，就通過這段獨把這個夢提埋，獨過後音樂開始，顆被音樂所吸引，就這個時刻場。”

喬芝芝：“老師以理解為音樂開始給個故事提，最後收尾時候讓恍然悟原來這個故事個夢。”