發現幾個愛夥已經雙腿側跟着教裡掌聲動起來。

這就很好嘛。

隻很屏幕譜子便到頭，喬芝芝王虎後面譜子麼，隻能。

教裡恢複靜，李轉向躍躍欲試衆孩，“自己試試？”

孩子們：“！”

李把屏幕切到頁，份更長譜子清晰現。

每份譜子都标着序号。

“按照自己序号自由練習，交頭接，會支隊伍完成得最好，課獎勵。”

聲令，教裡變成掌聲。

自由練習環節必須，能調動孩子們興趣，讓孩子建自探索識。

當然，每個孩子都麼聽話。

李到個好好練習胖子面，頭聲說：“好好練就讓站到王虎旁邊。”

胖子吓得趕忙着屏幕拍起。

搞定胖子李繼續往，圈聽來裡概也數，第變奏之，鋼a班孩子們按照這個分組基本沒問題。

門揮揮，李讓樓裡巡視徐麗過來幫紀律。

接着挨個素養班轉起來，濤這邊比預得還好。

到底都鋼底子孩子。

“咋樣哥？”趁着孩子們拍節奏，鄭濤湊過來邪魅笑。

李伸拇指比，接着梁玉丹長笛教。

也錯，就群女孩子，掌聲點。

像劉兆成許宏信兩個班，全男孩子，拍打似。

幾個管樂比較來，隻王文陽單簧管教進度沒跟。

過李能理解，都單簧管招孩子都級，再加老兩個調皮蛋，王文陽時節課都分鐘時間強調紀律。

見兩個調皮蛋當着面還老實，李啪啪讓先。

“來倆跟來。”

瞬單簧管教無比靜，其老老實實列，另個頭動動。

王文陽：“林子！李老師叫聽見？”