“李，得答應照顧好自己體，然麼放。”

李點點頭：“也，今點，咱們老師，教師節沒，師娘還惦記。”

陳璇：“嗯。”

——

就這麼，旬活開啟。

比起旬，李旬作開展進并算順利，或者說滿懷期望部分盡如。

書招來便給當頭棒。

個團隊為這次招已經所準備，劉振這邊也算全力配李團隊進這次招。

招活動共開展，場長會兩場演，加次樂器展示介紹。

結果除兩個鋼素養班之，剩每個專業招都嚴沒達到預期。

僅如此，劉之留些學當，也隻到分之選擇繼續報課。

換句話說招之老加起來才剛剛達到開課标準。

面對讓始料未及結果，李隻能嘴喊着好啊，給夥打氣，至每科都開起來，但實際裡難受啊。

學就着購買樂器數，折騰麼圈，最後就收麼瓜兩棗，換誰裡都得咯噔幾。

好後面也開，第學期目标也為掙錢，所以也好處，精品打造呗，等底漂漂亮亮打個翻仗，讓所都瞧瞧，又招。

當然，個招作來也沒點好事，兩個鋼班招都超額完成任務。

“最辛苦，這杯敬。”

招結束聚餐，李以茶代酒敬衆。

随後第周課程結束過後，劉振單獨李談次話。

第節素養課作為公開課，學邀請部分長來聽課。

而長反饋，針對管樂素養社團，長們提來見，總結來主圍繞兩點，，課堂紀律夠嚴謹，，零基礎經驗老放起如何進教學。

關于這兩點問題，李并沒解釋。

者普遍現象，僅僅隻們管樂社團紀律問題。

後者也再把招長會發言拿來再說遍，劉振談話本為反饋收集來長見。

劉振提，課程正式開始。

“李老師，很都着管樂社團。”

李自己背負着麼，今所開社團，隻們管樂社團沒參與競标。

鑒于長們反饋見，李利用周末又集結老師們開個會。

問題起探讨，能課堂問題也課堂問題，能解決方案對也所幫助。