這也為麼德伯斯特認為數選夠聰方，到該炫技時刻，卻無法完全釋放。

因為面透支太。

就數正觀比賽專業士都以為台央美麗拿絕活時候，陳璇僅僅隻運用點揉音。

通過控制揉音頻率，急促笛聲躍現絲因音變化。

雖顯，但以讓聽清。

種傳送輕盈、飄逸覺傳入，便與産共鳴。

德伯斯特得打量起台，诠釋藝術涵表達，遠超紙符号，如果吹奏音樂能表達緒，就個空殼。

如同被填滿發子彈從劇烈波動顫音尾聲猛然射向。

擊命，遙，就被這個女孩拿着長笛台純真打動，收其為學帶回法國，未果。

後，陳璇成熟，再見面已經到對方稚嫩，但遺憾同時對方從股對長笛憧憬也消失。

至第輪賽場，覺得陳璇裡已經沒從抹。

但此刻似乎才識到并非如此，對方或許隻把抹藏起來，展示時候，便會鋒芒畢。

德伯斯特忽然又萌法，這次陳璇再仔細讨論關于音問題，時間也用太久，兩就差。

孩子主，之後，女孩已經變成成熟女，這次以自己主嗎？

随着陳璇奏完杜蒂耶奏鳴曲最後個音，德伯斯特裡畫個問号。

再試試，能更好，也應該更好。

教，李裡也為陳璇叫好，聽來陳璇這遍杜蒂耶完全輸艾琳娜，兩風格迥異，但都緊扣結構演奏，最後華電梯恰到好處。

雖然陳璇音沒艾琳娜變，但勝兩處華彩比對方更畫面，加後場優勢，李認為陳璇完全接艾琳娜留台。

精彩精彩，米老師。

這樣來首作品就沒任何壓力。

李本以為孩子們會這時鼓掌，但并沒。

屏幕裡，陳璇放長笛片刻，接着再次架笛。

勒克萊爾e調長笛奏鳴曲，完全同于杜蒂耶旋律再次填滿教。

華麗旋律經響起，孩子們便忍激動。

已經聽好遍e調，孩子就像聽夠樣。

對于這點李以理解，論旋律動聽程度，巴洛克音樂雙拳之無敵。

如果庫普蘭族代表着法國巴洛音樂時代開啟，麼勒克萊爾便徒為個法國巴洛克音樂譜寫落幕尾聲。