“嘩————”

回到座位，馬昊還沒，就嚷嚷着把隊長位置讓給劉豐瑞，劉豐瑞本麼調，但耐“民”，們，們說算。

嘿，劉第入隊，就成為隊長。

随後台組。

見苗恒瑞實第個發言，盧瀚文沒辦法，“們組把所都開頭，額，于還說吧。”

瞬蒙，麼就到？！

迎着所目，結結巴巴開：“，們用首肖邦練習曲開頭。”

如所說，們用革命練習曲開頭，個驚屬弦。

提供這别，正，來源這首先首鋼練習曲，其次，昨晨聽過苗恒瑞演奏直都覺得革命練習曲開頭個弦好氣勢。

最後，對于，覺得首音樂開始最。

于就既然兩首都練習曲，能能結，讓們改創從開始就給種先聲奪覺。

把說來之後，除苗恒瑞，剩都覺得，具體麼效果呢。

沒辦法，苗恒瑞隻能到鋼，誰讓這裡隻能彈呢，雖然覺得于法點太真。

按照号作品開頭弦稍微改動音彈音區，再加譜面自帶動，别說，瞬覺得還挺個。

接着組所dna都動，隻們改編過于，導緻後面都該麼處理，最終隻能潦補個結尾提提交。

“嘩——————”

掌聲送組，迎來組。

事實證彈得好編得好，擁唐組隻拿到第，以說這個問題。

王虎本來點爽，但聽宋老師後面各種分析以及其幾組同學創作曆程，更加認識到們沒把握好改創方向。

作為隊長，承擔部分責任，因為組創作提來。

“們創作來自号作品拍号，拍舒緩，像曲，們就把象成兩個。”

象成兩個，宋康裡給組孩子點個贊，目為止，組第個提核創作元素隊伍。

雖然成型作品麼好聽，但孩子們确實作品構建努力建對位。

寫得相當之複雜，猜測這半來自唐，因為唐已經學作曲。

如果沒專業學過，能寫這樣對位。