說着撇過頭把胳膊伸過來。

李笑着說，“老師絕對笑。”

就這時，王虎歪過腦袋偷譜，李皺眉：“哎哎，幹嘛幹嘛，沒點武德？”

王虎趕忙正，誇：“畫真漂亮。”

确實。

李也得說畫漂亮，筆直符杆，圓溜溜音符，畫得規規矩矩，而且符杠都特加粗加。

滿滿細節認真态度。

麼都認真這點，實太讨李歡。

過錯就錯，也得指，“，這個分音符符頭方向搞錯。”

定睛，果然被畫反，“啊，老師馬改過來。”

“。”當場錯當場改，讓孩子長個記性。

分鐘後，将改過譜子交給李。

李接過裡唱遍，旋律相對比“某抄襲者”簡單許，過個模進值得表揚。

“錯，休息吧，點東。”

到王虎旁邊，接過王虎遞來奧利奧，聲：“謝謝。”

“客氣啥。”王虎滿将目溜向車琳。

這時車轉頭舉，“老師，能再給張線譜紙嗎？”

李聞言裡動，張夠嗎，“寫？”

車很慚愧，把這張紙寫廢。

李：“。”

車把譜紙過來，李接過，，又音譜号又音譜号，還給旋律配伴奏聲部！

車這寫鋼曲嗎？

而且都個節。

遺憾譜紙被車畫亂糟，又圖又改，比王虎畫還難，實清。

“寫鋼曲？”問。

王虎同時瞪，車琳居然寫鋼曲？！

車點頭：“太難老師，還隻寫旋律吧。”

李：“先寫旋律。”

給車拿張紙，李把車寫廢這張折好收起來。

時，馬也寫完。