“等等，”老魏起掀開鋼紅布，個音響，“用這個放，正好幫研究麼放音樂。”

李跟着湊過：“藍音響？您還挺時髦。”

“馬昱爸過來，捎個這麼個東，歡拿。”老魏真需這玩。

“能拿麼，老師您插電。”李研究片刻打開藍配對，很便配對成功，“老師，這連接就能用。”

音響滴聲，閃藍。

李點擊播放錄音，鋼聲音來，個客廳都震動似。

老魏：“好夥，這玩着，勁。”

“您說，”李也這個麼牌子音響，但音質真好，“長送來，能差嗎。”

随着音樂開始，師徒再閑話。

李也第時間拿總譜，“老師。”

老魏接過譜，帶鏡跟着起來，聽着邊蹦蹦作響音，問：“彈得齊聲部。”

“車琳彈。”李如實回答，“lo季彈。”

老魏點點頭：“季進步，暑假也沒閑着吧？”

李：“比準備文化課考試段都辛苦。”

老魏嗯聲：“彈得。”

李：“嗯。”

老魏：“提部誰彈。”

李：“劉豐瑞，就藍杯彈奏鳴曲個。”

老魏：“也還以，提也錯。”

李：“哈？”

老魏：“個孩子彈？”

李沒到王虎這個兔崽子還能得到這等評價，真沒覺得，“就次蓉杯，您還問個女長，媽，就您旁邊個。”

“嗷，”老魏起來，“孩子着就機靈，挺淘。”

李：“現好，以成挨訓，現還秦勇學單簧管，個同事學聲樂。”

老魏：“這全面發展。”

李：“崽子還學指揮呢，隻過被壓着呢。”

老魏：“剩兩個聲部稍微差點。”

李：“也沒辦法，再逼也逼麼東，畢竟孩子本程度這。”

老魏：“這個，開始就說，已經非常好，聽這個細節，都像幾個孩子，真沒到錄音過來這才幾，以說已經脫胎換骨。”

李：“所以哎，能也問題，總着能讓們再好點。”