分鐘時間已經過分鐘，個孩子把a回歸段落節音樂也反複奏次。

期間邊邊商讨。

比如沒來，沒進。

又比如，強。

沒其争執，但沒争吵。

個孩子都很溫表達自己法觀點。

車：“還對，這聲音還，而且把i彈成分音符。”

劉：“聽着，覺得剛好，過i确實彈。”

：“i聽來，但聲音确實點點。”

劉皺眉，覺得這遍體來效果好啊，麼兩個女孩子都說自己聲音。

于劉提議：“們再遍吧。”

車點點頭：“好。”

車：“準備，，，，。”

車起拍，個夥又來遍，這遍劉豐瑞刻将控制力度，讓音量些，然後聽到種同于遍音響效果。

也挺好聽，并且這遍注到個i。

遍結束，劉迫及待問：“這遍呢？”

車：“音量平衡，層次分，覺得呢？”

：“覺得聽着很舒，比剛才兩遍舒，過琳琳這遍稍微點點？”

劉：“點，開頭時候。”

車：“遍注。”

劉：“沒關系，們再來遍吧。”

又遍結束後，主動表示：“這個方還得回自己再練練。”

劉：“也。”

車：“也。”

又又遍結束之後，車：“這次嗎？”

劉：“沒沒，覺得這遍最好，很流暢”

：“也覺得這遍好聽。”

車：“其實開頭還點。”

：“啊？”