識到這點馬收回腳再鞠躬。

禮畢落座，調凳度。

馬個頭沒王虎，所以必須把王虎使用過凳度調很，才能讓自己到舒演奏姿勢。

個凳挑調概秒，也沒覺得自己耽誤時間，調好之後聳聳肩，将呼吸調至最佳，雙垂至雙腿等待起來。

“e調與c調。”季随機抽查。

果然，參照王虎剛才被抽查到a調音階，就覺自己會被抽到e調。

兩條音階分别王虎彈得最熟練，師姐擔們彈好挨刺兒。

謝師姐。

還算順利完成音階演奏，馬接着彈起練習曲。

斷奏練習曲，h貝爾蒂尼曲。

“噹—”

枚輕巧si音馬指尖躍起，接着按組柱式弦，蹦豆子般奏連串個音音階。

調音階偶憂郁而散發着淡淡暮氣，像清晨陰，給以蕭瑟。

而連續調音又帶着種而挺拔機。

就此種覺，馬完成練習曲，用時分秒。

速度謂夠。

但清楚隻這個速度，自己才能把失誤率到最。

老師說過，提速技術最後步。

特别歡這句話，因為以鑽這句話空子。

這句話給種說書般清晰覺，簡單句話，就提速正确步驟。

提速技術最後步，也就說，沒把速度之其技術素徹底掌握之，提速都個錯誤步驟。

這覺太酷。

就像酷愛拼裝模型，每步都等按照嚴格步驟來，從若幹組件裡先到最部分，然後依次拼裝，若幹次複之後，最後才能拼裝起個體。

所以馬甯願被老師刺兒兩句，也過某步驟。

怕概率，能成功用更速度彈，然後得到老師欣賞目。

即便得到老師欣賞目，這也會讓産某種理适。

因為再讓彈次，能就會bug。

馬讨厭bug。

力所能及之事，背譜完練習曲，馬從闆拿起考級教材，方方翻到考級樂曲曲目。

擺置譜架，約秒，接着緊彈起來。

速仿佛直馬指标配，但得說，聽這孩子彈總會讓種很放覺。