電話裡，“就别這麼客氣，就聽，裡用自己動，到時讓給動。”

李：“聽您，陸老師咱們就點半，區候着您。”

陸會鐘：“别着急來，到時提給打電話。”

李：“好嘞，陸老師，您老休息，咱們見。”

排練時候，李機照常放包裡，擔錯過王老師電話，但沒到陸老師又給打個電話。

兩午本來都微信裡定好排。

陸老爺子确實細，剛才又貼叮囑些搬運事項。

會先買兩條煙備吧。

魏老師讓自己塞錢，沒說讓自己送點禮物啊。

萬老陸真非請飯，能空着啊。

退步講，就這個飯，辛苦半給又搬運又音，真點都表示，這抹魏老師面子。

盤算好排，李着另個未接電話沉片刻，接着回過。

約秒鐘夫，電話被接通，李先開，“喂，您好。”

電話頭王老師總算等到李回電，“您好您好李老師，車琳音樂老師。”

午王老師剛回到就接到車琳電話，車琳說自己機裡李老師電話，王老師也沒，就趕忙記，飯後就給李撥過，結果李還沒接。

這弄得王老師挺尴尬，正糾結給李發條信息先解釋，李電話就來。

李這邊跟着給熱反應：“您好您好王老師，抱歉啊，剛才直排練音樂會，機直台放着，這才到您電話，您講。”

電話裡王老師聽李講話這麼客氣，點架子都沒，頓時間就對李産些好，“這樣，也午從車琳裡到您電話，您請教點問題，這車琳被選到唱擔任鋼伴奏，這孩子您教得太好，唱團裡表現特别棒。”

李借機插話：“孩子音樂底子好，虧期引導培養，今午給課時候還說排練時候請教王老師，定聽王老師話。”

王老師：“李老師您别這麼說，慚愧，說實話這曲子彈得如車琳彈得好，昨讓您再取取經，今午再時候，昨就樣，們長聽完個勁誇，就提到您這邊，說您給車琳又指導，這鋼伴動靜，唱團體效果就提，長聽就問能能聯系到您，長這邊請您沒空來給孩子們指點指點，費用問題您放。”

李說這個王老師倒個實，這就把長話交代來。

過這麼聊，節奏太對，“王老師您先等等，咱們節目還麼問題嗎，車琳裡還需調直接告訴就好。”

王老師：“學非常視這次活動，長對節目求質量比較，車琳伴奏沒麼問題，問題還唱團聲部之間配，覺得體還提空間。”

李：“，王老師稍等。”

王老師：“急急。”

片刻，李：“這樣，王老師最能抽空。”

王老師：“解解，您最肯定非常忙。”

李笑：“嗐，都瞎忙，們換個方式，裡排練視頻嗎？方便話發給，聽聽，然後說說法，？”

王老師：“好好李老師，太謝。”

李解釋：“如果最事都趕到起，肯定願這趟，為别，車琳學，為節目也得這趟。”

王老師：“理解，李老師們加個微信，把視頻發給您，您抽空聽聽。”