潘越點點頭，“，”片刻，“帥還帥？”

鏡妹：“能差點。”

點，潘越長再次打量李番，這位杯特别獎得主聞，周燕京，又聽點李故事。

正好這趟來，麼也得機會先提認識。

衆發，往劇院，“曾哥，辦法幫排，這位李老師認識認識。”

鏡妹為難：“算熟。”

潘越撇嘴：“聽話聽半，所以讓辦法啊！”

兩躲最後聲讨論，面吳麗娟副院長已經魏碗進劇院門。

“魏主任，聽說今幾個很厲害夥。”

“吳院長見笑，比起們津門附孩子，們還差得遠呐。”

“魏主任太謙虛。”

“哈哈哈——”

老魏笑得點幹。

沒辦法，屆鐘，蓉推選鋼選被津門壓兩頭，這個笑話。

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比賽現場。

切就位。

組台點亮，部機位全部對準台正央角鋼。

就今，蓉杯鋼賽專業組将迎來主題需用直筆直方式演奏，連線需連綿絕。

陳子堯遇到分音符就彈頓音，這點着實讓音樂呈現打折扣。

乃至演奏得簡扼也無法再将評委們打動。

老湯沒昨比賽，隻聽陳子堯今演奏，覺得孩子指樂都錯，就處理沒規矩。

講規矩，就能将奏鳴曲清晰輪廓音樂形象表達來。

事實也正如此，陳子堯奏完最後個音，李接着給對方打分。

“嘩————”

“标記過分闆。

甚至李來，對比剛才陳子堯f調為例，其關鍵點。

，讓發展部結束于關系調屬調否清晰。