頓，“過雙羽底子這放着呢，隻堅持，結果差。”

楊父聽：“謝謝李老師，就勞您費，們這邊定全力配。”

李：“希望孩子切順利吧，藝考能面臨全面改革，到時藝考難度會比現提截。”

楊父：“這事們最也聽說，所以也希望今能把過，過們也就沒麼事。”

李：“啊。”

旁楊母忽然開：“李老師，個事們您商量。”

李：“嗯嗯，您講。”

楊母：“協議裡課程排周節專業課，到份之後周才加到兩節，您咱們能能像之樣，每周您再單獨給加節課。”

李：“沒這個必，雙羽暫時周節課夠用。”

楊母拿定主，向老公。

楊父：“李老師解這子，把提熘緊點，時時就給松懈，之齊老師們還離得，能管管，以後們管也夠着，就得靠您給弦。”

李笑笑，片刻後點點頭，“。”

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傍李陳璇正裡飯，收到楊父轉來萬，節課課時費，分分。

陳璇笑稱李最财運亨通。

李對此并否，“葉嘉蓉麼時候換笛子。”

陳璇：“底。”

李：“提師姐聯系好。”

陳璇：“嗯呐。”

飯後李來到書給車耀打個電話，問問車琳這兩體狀态，單從後台隻能到車每都能保證個時練時間。

電話裡車耀說車琳這兩狀态錯，尤其能。

能好。

“就放，還就比賽，期間讓注休息，太練習，今号，後吧，讓午放學再來趟昱東區。”

車耀：“好好李老師，還像。”

李：“對，您忙吧，們随時聯系。”

挂車耀打電話，李又給徐麗劉豐瑞爸爸各個電話。

、号兒專業組比賽，比賽得再給這幾個孩子打打氣。

約定好時間，放機書裡轉兩圈，來到邊放松會睛。

刻鐘後，回到電腦打word。

關于節教師培訓課，些初步法。

針對藝考集訓突擊方法其實就麼幾種徑，關鍵點于老師經驗，如何判斷學已經達到進入階段最求。