說起來，老馬這還沒個私落腳兒。

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李回辦公遇到正課宋博文，宋博文熱打招呼，也微笑着與對方點點頭。

李對宋文博印象其實還錯，目辦公個老師，除講樂理王盼盼，剩名老師隻宋文博備課。

給藝考課更需備課。

至這點，宋文博教學态度還認真。

回辦公把茶杯蓄滿，李來到樓開始今份練。

趁着号教還能用。

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随着課鈴音樂響徹層，藝考部孩子們個個打着瞌從宿舍裡來。

又到午樂理課時間。

點，李铮楊雙羽哥倆父母陪同包包來到層。

李親自幫忙頓，将兩排趙偉達宿舍。

“，倆直接課吧，再收拾們李。”

兩個孩子已經以輕車熟到教，聞言相伴而。

李又給個長叮囑些注事項，比如孩子每飯時間時以使用機。

其餘時間機交到辦公。

“平時這兒都值班老師，所以們也用擔聯系到們，麼緊急況們直接聯系也以。”

楊父：“好好李老師，以後就得麻煩您。”

李擺：“應該。”

幫兩個孩子鋪好，來到休息角休息片刻。

飯也，話也說，孩子也正式入學。

李問楊父接來麼排。

楊父：“也沒啥事，媽打算就發，裡還事兒。”

李：“，們好好休息，就送們。”

楊父：“李老師您今空嗎，雙羽媽媽還您再。”

這時李福主動騰方，帶着陳鳳霞樓說給兩個孩子再買點。

原沒動目送李福兩子遠，李回過頭笑說：“領，今們就好好休息，麼話咱們現着說就，沒必再折騰趟。”

楊父也利索，見狀也勉強，直接：“李老師，們就打算讓考蓉音樂學院，接來該麼課，麼排，您這邊随時通們就。”

李：“着急，對最速适應這邊節奏，等到時機差，再帶見見教授，再聽聽老爺子麼說，然後咱們再說後面事。”

頓，“過雙羽底子這放着呢，隻堅持，結果差。”