招時間還待商榷，過秦勇叮囑李好好準備底學員考。

“到時候個學藝考負責會來參觀們考現場。”

“okok，老闆辛苦。”

“等等。”秦勇叫李，“樓辦公收拾來嗎？”

李：“陳璇就騰好，盼盼還留着呢。”

秦勇：“讓這兩趕收拾來，周末招聘作還參與嗎？”

李：“就參與，過教暫時還得用段時間。”

秦勇：“這個問題周開會會說，以後樓設固定教，誰課誰用，估計到個樓就夠用，到時藝考部學員周練需借用樓。”

這個方案秦勇很之就給李說過，方面解決樓設施周空置問題，方面緩解樓夠用問題。

李裡自然舍教，但這事還配區作。

“提把教收拾來。”

秦勇樂：“以後練？”

李：“随便呗，樓課方也能練。”

秦勇考片刻：“給藝考部老師排固定教問題們還商量，老師占個學就得用個，估計到時候兩個老師共同使用個固定教。”

李沉吟片刻：“陳璇東邊間靠教。”

秦勇老血湧：“專教！”

李：“兩個專教嗎？”

秦勇：所以呢？

李：“所以陳璇加起來還趕個專嗎？專班。”

秦勇：“這耍流氓嗎？”

李：“開個玩笑，陳璇就用現這間就挺好，主好譜子東都搬進，再搬來太麻煩。”

秦勇剛才還真以為李問專教，餘季：“暫時就先，教問題們再商量商量，等這次考結束之後區肯定會變動，到時候還需們老師起幫忙謀劃策。”

“沒麼見，報老闆指打。”李說着端起茶杯離開辦公。

辦公靜來，秦勇揉揉眉，其實兩個專教設之初，老馬就産觀分歧。

覺得浪費資源，麼好位置平時空着幹嘛，給老師學用呗。

老馬堅持認為必，說未來請個師位臨指導，得個休息間吧，再比如些學教授來課，使用教也得其老師區分開。

這搞形式主義嗎？隻錢到位，才特麼計較休息課。

過最後秦勇還妥協。

老馬會全力支持搞音樂廳，也算滿法。

再者估計老馬弄兩間專教目也為給自己留間。

說起來，老馬這還沒個私落腳兒。