關鍵得到其音樂。
李沒彈過這首曲子,但朵啊,當李彤旋律從轉到之後,變伴奏,對變成對,音型互換,演奏雙聲弦,這裡李彤但沒改變對稱節奏韻律,同時到瞬間變,把音量讓給旋律。
音樂從音區緩緩流淌而。
所轉換就吸間,李彤全部質量完成。
“嘩————”
李彤奏完起撫轉鞠躬台,連串動作雲流。
李笑師姐也真,這平還用打麼招呼,穩穩複賽選啊。
提筆從到連打個分數,,,。
到李打個分數,老頭跟着李彤名字後面打個,本來給李彤打個分,過再過就到李學。
老頭裡琢磨這個。
“a組号,張吳浩瀚,表演曲目,庫勞d調奏鳴曲。”
又首奏鳴曲。
台長都發現這個問題,麼全奏鳴曲。
“嘩————”
掌聲迎号選。
這位選也第位登場藍學員,林蔭區宋老師學。
号選能點緊張,鞠完躬就開始彈,沒好演奏準備,速度起,導緻第節就沒對齊。
以說節奏塌塗,。
這孩子就開頭速度起好,後面也得問題,曲子根本就沒練好就拿台。
首奏鳴曲裡,就屬這個浩瀚同學彈得問題最個,按照晨開會定評分标準,李都該麼給這個孩子打分。
哎,李歎歎,再次掃過孩子指導老師欄,宋麗娜。
這個同事名字記。
見号選就奏完,李目由得飄向後台入。
也劉這會兒幹嘛呢。
昨還信誓旦旦擔,此刻自己這個位置,再到自己孩兒們就台,反而點緊張起來。
“嘩————”
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