陳璇：“就好，幾點課？”

李：“點分吧，午麼？”

陳璇：“買兩份餐，等課。”

李接杯回到書，陳璇拿起機接着網翻起來。

馬就到李歲，些苦惱。

從就開始糾結給李送份麼禮物，終于，決定好。

但問題也惱随之而來，就賈玉師姐電話裡給建議，“建議這件事還商量商量，就給孩子買也得讓孩子老師幫忙挑挑，更何況給用，再說資源肯定比。”

陳璇就決定今定給李送架鋼，今也算開門紅，賣兩隻樂器，預收個孩子季度課時費，加之攢，現裡能支配餘錢也。

這個價格預算，點也能承受，現問題就拿着這筆錢從麼渠買架麼樣錢。

問自己師姐，師姐鋼，幫打聽到也門，拿着這些信息悄悄聯系賈玉師姐，賈玉師姐給建議如。

啊，買這事誰也沒李來靠譜啊。

但擔這事如果告訴李，李會拒絕。

以對李解，李會選擇這個階段錢換，又真覺得讓李用現這台昱東處理實點受委屈。

并且本就學音樂，清楚台好樂器對于個演奏者來說着麼。

麼辦呢。

又網圈，越頭越，鋼當真比管樂還呐。

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“。”

李叫楊雙羽，“用刻彈麼，隻把每個音保留來，按照節奏彈來，強調效果就已經來。”

楊雙羽聞言考會接着練起來。

“哎對，就這個，練時候點，因為這裡已經彈習慣，太好改，教個辦法，順便幫強化這裡指法記憶。”

“練時候啊，邊彈嘴裡邊指法。”

“節奏韻律。”

又盯着楊雙羽練會兒，李覺得差，接着把這首作品當所帶需保留音片段全部拉來給楊雙羽示範強調遍。

見就到課時間，“這周好好練，把這個問題先解決，之後們再說個問題。”

楊雙羽：“好老師，這周隻練激流嗎？”

李：“彈完對吧？”