愧李老師學，也太拼吧！

老季都聽來，李說就季，回頭旁，見季臉都紅。

「甚至還止次夜裡偷偷起練。」

這次台沉默。

而李并沒題，以季練為例，告訴台孩子們，到底麼練。

「作為老師，敬佩這種刻苦精神，但提倡這種方式。」

「勞逸結，保證休息才們備考期間對待練正确态度。」

頓。

「次課就問。」

「次給說麼，半夜練，麼昨又熬夜啊，考慮自己，考慮考慮爹媽啊，聽彈就夠，夜裡夢也能神會兒？」

台随長都笑，胡蓉也邊笑邊點頭，李說到裡。

「當時敢笑。」

「當時很嚴肅，問，為麼半夜還練，然後告訴說——」

「問題還沒解決。」

「聽，裡還挺樂呵，覺得孩子終于會練，就接着問，麼問題啊。」

「說開頭段琶音，彈過同學都，段容易彈顆粒。」

李來到鋼段沒顆粒示範。

「說第練時候再聽到這樣開頭。」

示範完李接着拿起話筒笑說，「說聽到這樣開頭，會響練。」

台爆笑。

此刻季頭已經錘到胸。

沒臉聽。

「當時聽到這樣回答，挺無語，麼強迫症，而且關鍵沒聽到聽容，自然得接着問啊。」

「問，麼練。」

「好夥。接來開始給課，開始給講，麼練麼練。」

「邊說邊蹈，場面沒辦法給們描述，們自己腦補。」

「麼指彈完馬回到原來狀态，麼擡指目為擡得，落得啊」

「體會到指尖抓鍵覺。」

「邊聽裡就邊啊，這說太對，這就成往朵裡喂麼。」

「說完，傻啦吧唧着，老師，麼樣？」

「說，來今錯啊。」