“每能堅持個時以，請舉。”

這次隻很部分長舉起，望都能數過來，個。

“很好。”

李示各位長放。

“兩個時。”

這次隻兩個長舉起。

瞬，這兩位長便成為現場焦點。

李為兩名長鼓鼓掌。

“很厲害。”

最後問向，“位媽媽平時參與孩子練作嗎？”

片刻，位媽媽放。

此時最後舉着位媽媽像成為最後優勝者。

李：“您好，以再問您幾個私問題嗎？”

優勝者媽媽起，“李老師您好您說。”

“孩子學習麼樂器？”

“鋼。”

“學習久？”

“。”

“每都能自覺練習兩個時以嗎？”

“，練事們從費，平時隻負責老師溝通進度。”

“現學習到麼進度？”

“練習曲剛練完車爾尼，曲子已經彈到莫紮特奏鳴曲集。”

“孩子考級嗎？”

“沒，老師覺得考級并沒麼，給們說考考都以，也覺得現考級義，所以就沒讓考。”

“平時會參加些比賽活動嗎？”

“剛參加今杯比賽。”

“方便透名次嗎。”

“蓉賽區專業組第名。”