“還，回練習特别注指與指連接時，能離鍵太，睛提注指彈奏位置。”

最後叮囑完，李問：“記嗎”

“記。”

車琳用筆李說方個标記，寫‘能離jian太。’

李扶額。

拿過筆拼音面寫個‘鍵’。

車呲，好像點好樣子。

這幕呆王虎，笑起來也太美。

課李送車琳門，門徐麗裡拎着個塑料袋站着，兩相視笑點點頭。

電梯，李建議車琳把杯挂脖子。

“國慶作業寫完嗎？”

車琳搖頭。

李也，半個假期都練，“還差？”

車琳聲：“還沒寫。”

現初孩子每作業吓，國慶作業而。

“爸媽管嗎？”

車琳搖頭。

李又回起次音樂會排練，車琳爸爸把孩子放就急急忙忙離場景。

得個很藹父親，孩子作業寫也管嗎？

“得寫，寫作業麼掌握鞏固課本識。”

李又補充吓唬：“，寫麼學，老師會批評。”

片刻。

車林歪着腦袋向李，啞聲音讓些舒。

“老師管。”

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