男孩子也會哭，女孩子也堅強面。

就像王子蹈以柔美，公主蹈以勇敢堅定。

李本借着王虎回答繼續展開，這時隔壁傳來林鵬飛氣急敗壞叫喊聲：

“指頭之間蹼嗎！撐開！”

李歎歎，轉而給王虎個肯定神，然後回到被斷課程。

“來吧。”

“試試這首曲子。”

點點來吧。

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愉時很過。

節課時間學兩首作品，除已經彈過第條g調步曲，

還學教材第首，g調步曲。

王虎旁靜靜蹭節課。

課時才提困擾半節課問題：“老師，兩個記号也g調嗎？”

後半節課直聽李對着第首作品說g調g調。

譜子寫着兩個記号。

王虎老師肯定沒錯，但其原因。

李歎，這個問題都給講n遍，就忘腦子裡記。

“，再給能解釋。”

向王虎字句講解：“每個調都個關系調，b調關系調g調，所以譜子調号記法也兩個記号。”

聽這麼說王虎又起來。

這些識本應該音樂素養課就該學。

哎。

就這時教門被敲響，李扭頭，“進。”

劉豐瑞推門步進來，見兄弟們都，頓時開虎打起招呼，最後向李問聲“老師教師節樂。”

“謝謝，來來來過來。”

李把個湊塊站成排，問幾個樂理問題，接着聊聊樂理學習問題。

通過暫交流得到反饋基本以概括成兩個字：枯燥。

預差。

王虎：“樂理沒。”