李聽着邊拿起筆唰唰寫起來。

‘音階基本完，彈奏方法尚，’

朱嘉偉個音階部分演奏約速度，基本達到級考級求。

也算流暢，就無名指時發軟，導緻組音階聽起來節奏些穩。

演奏完音階朱嘉偉開始演奏練習曲。

朱嘉偉選擇級練習曲車爾尼練習曲集第條。

這首練習雙分解弦季琶音練習曲，非常注遵循指法，能随改動。

從第節開始轉位減弦現使指距擴，演奏時應将指伸開。

聽到這兒李叫，後面已經沒必再聽。

再次動筆。

‘技術困難，觸鍵指法需改進’

朱嘉偉最後演奏樂曲劉豐瑞樣，巴赫部創創曲第條。

鑒于第個進來孩子，李讓朱嘉偉彈到第節。

本來聽完第節就叫。

節回音完全沒對齊。

這本條曲目考察點。

管孩子面彈得麼樣，至這遍失敗。

被叫朱嘉偉起再次向李鞠躬。

“謝謝評委老師。”

李送個鼓勵微笑。

個孩子進來過程朱嘉偉評分表最後寫——

‘讀譜與節奏基本正确，許錯誤，節奏更準确，巴赫。’

來孩子老師應該能巴赫麼。

‘給予通過’

‘及格’

這時個穿連裙女孩已經來到鋼旁。

見李擡頭，“考官老師好，叫吳佳琪，鋼級。”

吳佳琪着隻級，瘦瘦，雙睛透着股靈勁，說話表認真，聲音洪亮，-很容易讓聯起學班級裡女班長。

“e調。”

李抽取音階。

吳佳琪得到指令沒着急擡，依然調呼吸。