“來，今們就結束這首曲子，沒信。”李故問很聲。

點頭：“!”

媽媽點點頭，李帶着進教。

剛關門，隔壁号教門打開。

“陳老師再見。”

“再見。”

陳璇送學捧着杯靠着門框站幾秒鐘，轉回教。

李：“，起，————————”

于：“————————”

李：“注送，送。”

于：“————————”

李：“對，腕提——落——提——落——”

于：“————————”

按照李教學進度，這節課本就該結束最後。

所以師就保持着這個速度直練節課。

課讓自己獨演奏遍，彈完把回自己練習需注問題輸入到機發給媽媽。

“再自己練會。”

李教與媽媽說：“孩子這首曲子們學完，已經把這兩回練習需注方發給您。”

“辛苦李老師。”媽媽答謝接着問，“們幾點到适？”

李：“最好點之到，點也沒事，們到華劇院樓，音樂廳門就咱們教務老師，您帶着孩子直接進就。”

媽媽點點頭，笑着說：“好，期待李老師表演。”

着母女離背，李歎今師指數又沒變化。

來階段得别辦法。

自從開啟攻略之後，李就隐隐種預，師指數好像就卡到這個方樣。

或許等們師指數突破，會些容現。

點開啟鋼教。

點呢？

些期待。

節課學青鳥之後，今來課劉豐瑞顯積極。