由于鍵這首作品特殊性，所以對分練習求格。

該曲所動幾乎全部鍵完成，衆所周鋼鍵鍵比鍵、比鍵。

而曲目速度又，音群密集，所以期分速對該曲目後期能否演奏到位尤為。

這首曲子當練周老師才讓，原主魏老師逼迫更練周才。

原主當時底子遠比目季截。

所以季兩周就開始能彈好才怪。

過換個角度來話——

“認譜挺，錯錯。”

李再次表揚，接着指向旁鋼電子節拍器問，“以用嗎？”

季雞逐米點頭，“以以。”

李拿起節拍器調到拍速度，裡響起‘滴——滴——滴——’

“練啊。”季問。

李肯定：“但，俞教授肯定還強調過分問題對對？”

季：“額。”

沒麼印象，好像以說過幾次。

李接：“們節，注指尖盡能保證貼着鍵演奏，以用些指肚端，鍵速度均勻，觸鍵覺輕巧，像這樣。”

說着李教師用個示範。

好聽啊！

季隻覺得李彈得聲音很幹淨，很勻稱，顆粒，别麼都沒記，就記好聽。

聽完遍沒聽似。

李再次遍示範，邊邊說：“分練以效幫提錯音拍個音缺乏律動這兩個問題。”

這兩個問題已經困擾季很久，每次課問俞老師，俞老師也告訴練，練熟就好

具體麼俞教授也給方法，就每次用個速度練，拍練幾遍，拍練幾遍，拍練幾遍。

按照這種方法練習之後，自己也能體會到進步，但還彈好聽。

季回憶着李剛才話擡起，剛準備落指，李打斷。

“腕别彈麼，”頓頓李補充句，“至練習階段個還松弛些，來，就把架擺好放鋼，調好呼吸卡着拍子進就以。”

季照，接着卡着節拍連續落指。

旁李糾正着，“拇指落，把音點來，能聽見音嗎。”

季加指力量。

音量效果馬體現來。

【季師指數提至】