轉半節課功夫過，鋼實踐着理解落提技術。

李也沒着急打開系統，就端着茶杯旁盯着。

隔差加點教學點。

臨課時，估摸這節課麼也收獲、點教學點。

再對比王虎，李覺得簡直福。

就點搞虎昨課堂掌握況并比今差，為麼自己點教學點都沒見着。

等等會給劉豐瑞課麼況吧。

“們周幾考完試？”

“老師們周午就考完。”

“加油，祝考個好成績，還分鐘課，再練會吧，估計考試也沒時間再碰。”

李說着起離。

“老規矩，敲門課。”

來到教，李與媽媽說說這節課學習容。

正說到“這節課又給講講腕落提”時候，媽媽臉閃過絲滿。

媽媽對孩子各科學習況都非常，論課文化還課素養，每門課進度都實時跟進。

李每節課都會詳細說這節課孩子學麼，掌握到麼程度，回該麼練，接來該學麼。

這也為麼開始就比較滿李帶原因。

來這段時間鋼課直卡這個‘落提’問題，之老師從來沒說過，到李這就成個忌諱。

為此也網查資料。

關于這個‘落提’說法衆說紛纭，說鋼演奏最關鍵技術，說架子，說掌握好落提鋼學來。

還說落提雖然但必須，并舉些使用落提技術世界級鋼演奏。

按照計劃暑假必須考級，這也為麼沒期末給請假。

因為耽誤孩子鋼課而拖考級進度。

距離考級還個，還沒開始學習級樂曲，這讓些着急。

也些滿。

過最後還忍麼都沒問，因為李最後說到關問題。

“暫時這首曲子就讓先過，節課開始們學樂曲。”