頓頓。

“，嗎？”

于用力點頭：“。”

很好。

“現，們來回到如何實際演奏如何運用落提技術。”

“還以dol到si這組音為例。”

李說着臂落，指落dol，箱發聲飽滿‘噹——’

“臂落，指站穩。”

“這個動作力量來自臂自然垂落，能刻給臂施加向力，指作為支撐指必須站穩。”

“然後腕臂帶動橫向轉移，從dol向si。”

“這裡定自然，能刻用力按，就像們時兩條腿，當腳換到腳時候們會用力跺嗎？”

“們隻用伸腳，這時就會自然而然落腳”

李順勢拇指落si，又聲于聲‘噹—’

兩聲之間如呼吸般通暢，李擡，si尾音圓潤收尾。

“提核于放面，以指尖為往，同時擡腕，帶動指尖最後離開鍵。”

“指尖最後離開鍵。”

“指尖最後離開鍵。”

“指尖最後離開鍵。”

“，把這句話記，然落提隻會變成形式表演，對們流暢彈奏會起到任何幫助。”

‘來自于教學點+’

李頓頓，“就加油吧，。”

李覺得差，盡管關于落提容止于此。

沒指望通過這節課就把這個技術完全搞，即便搞也能馬掌握。

清楚今講過容未來還會給複無數次，這就鋼老師作。

況且學也件漫長事，理論結着實踐點點理解，功夫點點積累。

這誰也無法跨過溝壑。

，才剛剛開始。

轉半節課功夫過，鋼實踐着理解落提技術。