“孫居士如此本領，俺該跟着學經書，浪費這麼長時間。”

賽哥正背經書，嫌田沃德話，抽空瞪過；田沃德敢造次，取自己經書，跟着詠讀。田沃德識字，《清靜經》字能認識半，讀起來比賽哥輕松；同樣，也背來。

炖魚時候，田沃德又嘟嘟囔囔：

“俺志院，學會這幾部經書怕！”

又唠叨：

“孫居士，俺院錯，還跟俺課吧，閑着也閑着。”

幾之後，孫浩然終于忍受田沃德啰嗦，答應課。孫浩然腳，也願起，課進到半時間，才到殿門。這個時節，能跟衆士起詠經，唯躲到殿自己讀。讀起來才發現，磕磕絆絆，好字認識。

課結束，孫浩然沒時間回卑田院自己飯，被逼之，與衆士起齋飯。飯後，全真先講經，還幾部，反複詠讀。這時候，遇到認識字，孫浩然便會請教全真先；然，真背會。孫浩然些羨慕賽哥，識字也能背會，自己記性麼麼差？

覺間，孫浩然再次改變習慣，作息時間完全遵從院定規矩。每亮，斧劈、咒語之後，殿課。

院沒活動之時，便湊起相互學習，背經速度顯加。預料，賽哥第個背完部經書，且孫浩然幫助，能夠“通讀”《清靜經》。田沃德信邪，拿着《清靜經》，挑選其句子讓賽哥讀，竟然字差。

對此，孫浩然無動于衷，劉至忠、朱亮驚訝，而田沃德驚以為神，對賽哥佩已，贊歎：

“雅達幹！會神，果然般，真簡單，恁咋恁能哩！”

賽哥嘿嘿笑，得回答到：

“會通靈，說給們聽，也會，雅達幹能耐到底！”

其實，賽哥自己也，記性好就好，理講嗎？

接觸時間長，田沃德終于搞清楚孫浩然性格、習慣。兩同個院子，唠唠叨叨必然，聽聽兩都無所謂。真正需孫浩然幫忙時，必須盡辦法講清楚自己法，否則，孫浩然會搭理。

又個望醮筵會之後，全部背熟部經書。從學識平，孫浩然排第，第次排列，劉至忠、朱亮、田沃德、賽哥。

記憶力差别還很，能夠記全真先講解容，孫浩然排第，賽哥第。也形成習慣，湊起讀書時，将疑問集起來，由孫浩然面向全真先請教。此過程，孫浩然學識長，用千裡來形容，毫誇張。