“們點講解教育觀。請注這個觀框架……”開始進入狀态，“素質教育面向全體學教育，這個點案例分析題……”

漸漸，當入講解時，些輕浮評論變。當講到“創精神培養”時，幾個甚至開始提問：

[能展開講講創精神嗎？]

[案例分析題答題模闆麼？]

觀衆數緩攀到，評論區也開始實質性讨論，但始終沒單。

:分，雲角斷減觀衆數，開始收尾：“今試講就到這裡，興趣以拍視頻角連接。單後記得私信聽容，預約專屬課。”觀衆數從驟到，又到，最後定格。

依然笑着對着鏡頭說，“這個時候，們見散！”

關掉直播後，雲長舒氣，這才發現後背已經微微汗濕。盯着機屏幕空蕩蕩訂單頁面發呆。

“叩叩叩——”書門被輕輕敲響。

“以進來嗎？”周忱聲音隔着門闆傳來。

雲慌忙抹把臉，清清些發緊嗓子，步過擰開門鎖：“進來吧。”

周忱端着杯熱牛奶進來。隻雲表，就麼都，将杯子放書。

沒等雲開，已經步将擁入懷。“第次都這樣。”掌後背輕輕拍撫。

雲把臉埋進肩窩，悶悶說：“講夠好嗎？”

周忱揉揉頭發，“都能為國培養才，麼會好。”

雲猛擡起頭，眶還紅着，卻已經燃起輸焰：“起碼現緊張，繼續！”

周忱拿起本密密麻麻寫滿筆記教材，頁邊還貼着顔索引貼：“這才認識雲。”指尖撫過些娟秀字迹，“過……”

“過麼？”

“沒這個榮幸，能睹貍老師風采？”

雲揚起巴：“準。”