拉面聽些詫異，羚牛師兄文章關注度挺，每次開會師兄作報告都很提問，覺個都興趣問題。

烏龜老師接着說到：“這些容都完，也沒申請。再寫就得換方向。”

都解表。烏龜老師自己也理解：“現作寫文章已經算能得應。但這個申請項目，實踐來真太。也就參加其老師組織些項目。然都沒錢給們發資，讓們差哦。”

“啊，老師，們差省着點。”拉面回應到。之還真沒過這個問題。

“得省着點，申請經費容易，總讓們參加會議呢。”烏龜老師接着說到：“們以後申請項目之類，向豹貓老師，或者其作老師們學習學習。這方面經驗沒辦法提供。”

“目現狀就評職稱需文章，需項目。評職稱，們以後長期職位話，求也越來越。必須速發文章，必須麼齡之申請到麼項目。”烏龜老師搖搖頭，裡，這樣成長起來輕，之後還能能再沉來解決些需很時間問題。

烏龜老師每arxiv，能顯受到自己方向文章漸增，但作也許并沒增加。沉，烏龜老師接着說到：“說實，如果現博士畢業，也許就會留科研界，也許會考慮轉。”

都沉默。拉面覺得烏龜老師被評職稱打擊，很見烏龜老師如此消極。

“但，”沒會，烏龜老師提音調，又說到，“總覺得會直這樣。很問題，很就能解決，也能子發文章。到某個節點，應該會回到相對良性科研環境，讓更真正對科研本興趣進入并且能夠最終留科研領域，并且好氛圍以讓們沉事。良好科研環境，應該為文章而奔命，而趣問題，為科研本而科研。”長期而言，烏龜老師還保持樂觀，或者至，希望讓學們保持樂觀。

這個回到良性科研環境，能實現嗎？又會需久？拉面裡嘀咕，烏龜老師會會太理化呢？

對于職稱評選，烏龜老師本以為自己沒麼乎，也确沒乎得非步。但，答辯時候，烏龜老師還非常緊張，結果來，失落也無法掩飾。學們提問讓烏龜老師又更考。如果評職稱，會給自己帶來變化呢？能也沒麼特别顯著變化，主說起來好聽很，然後會資點，差标準點。烏龜老師還挺希望差标準點，因為現開會統排宿，同輩其老師基本都标準，而烏龜老師還經常需得到會議特殊照顧。除此之，最方面，自己作，事，也許并會很變化。為麼還很呢？烏龜老師分析，能從作為好學習慣，隻還進台階，就覺得必須斷進，評職稱就該斷級。

烏龜老師曾經讀過篇篇說，講個進方方言研究老師，評職稱屢受打擊，但還保持初，堅持自己研究，最終版權威全方言詞典，并且因此最終順利評職稱。烏龜老師還到，自己剛入職時候，研究所也處職稱晉名額很個階段。次開國際會議，所裡位紀較長老師，講報告時候，給自己注職稱：資次等副研究員，字體還顔。過幾，況所緩，這位老師也評職稱。而現，形勢似乎越來越嚴峻。如果直繼續堅持，烏龜老師自問，也能夠得到最終“成功”嗎？又或者，更能，仍然需自己經常說自己，隻認真回答真正科學問題，就值得嗎？

烏龜老師問自己，選擇這個職業最主因為麼。烏龜老師到很自己遇到過輩老師們。烏龜老師覺得自己幸運。博士導師，兔老師，位被國作者以“elegant”詞描述女老師，對學術教學都絲茍，耐，溫柔，對學分包容，包括稀裡糊塗烏龜。而對于自己，即使遇到公平事，也就聊時候笑着說說，帶而過。博士後導師位男老師，獵豹老師，學術能力毋庸置疑，被長期作者評價說“從來犯錯”。烏龜老師獵豹導師作非常愉。而烏龜老師印象最，事務繁忙獵豹導師，即使對學博後報銷細節都會考慮周到。

研究期間，系裡位非常長被學們親切稱為玉兔奶奶老師。烏龜老師博士畢業給自己計劃個向部獨自旅，并沒打過麼交玉兔老師後擔烏龜全，熱留給烏龜些自己學聯系方式，讓烏龜需就們。還國任職熊貓老師，研究方向烏龜老師相同，寫這個領域經典教材。烏龜老師經常開會時候見到熊貓老師。些報告作，烏龜老師覺得問題，或者沒，就常常神。而熊貓老師，永遠最排，認真聽每個報告，并且總平氣提自己問題建議，幫助所完善作。科研通常被訓練得歡質疑，容易自視甚，常常能聽到批評或者挑戰式提問。烏龜老師雖然常提問，也常理質疑。所以，到熊貓老師對于任何作都能耐傾聽并溫提建議，烏龜老師為震撼，自決定向熊貓老師齊。

還非常友好國老師作者，給過烏龜老師很方面幫助，還成為好朋友。讓烏龜老師印象最，位代就來到動物王國，講授文課程爺爺輩老師，獅子老師。這位獅子老師愛好動物王國文化語言，能讀懂動物王國報紙，指導過很動物王國學博後。次會議餐，烏龜老師這位爺爺老師旁邊。位動物王國老師批評動物王國各種好，動物王國其老師都沒吱聲。而獅子老師緊開始表達自己觀點，舉例說動物王國這些顯改進，講述自己到方方面面好。

烏龜老師，也許正這些老師響，讓自己始終對科研保熱敬畏，也直努力學習善包容。所以，這樣個職業，讓自己過很方，遇到過這麼美好個體。也許，自己也以，即使力量微，傳遞些美好善良，自己覺得事。

對于自己現狀，烏龜老師，其實科研資，雖然算，滿常活也夠。換個角度，自己興趣事，還資拿，其實件夠幸福幸運事。如果為些目期待歡事，結果若能達到預期，還算錯，但如果失望，就會覺麼都沒剩；而如果歡事，達到某些期望固然好，如果沒也會過度失落而頹廢。時候烏龜老師會被問，麼能總保持這麼好态。烏龜老師，麼辦呢，麼幸運以凡事都如呢。沒會沒煩惱吧，烏龜老師，總得自己個平衡，嗎？

順時事，順時讀書。烏龜老師常常用這句話勉勵自己。烏龜老師對自己說：很長，讓努力，緩緩收獲。