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《拉面想學看星星》跨專業的小鹿(第2頁)

“這還挺麻煩,這文章咋寫清楚呢。”鹿嘟囔,皺着眉頭。

“估計們背景夠,這個方向應該能。”拉面歪着頭說,又鹿,“沒事,正常,剛開始讀文獻時候,也這樣。開始還文獻呢,都太。”

“主懂。着很詞都認識,放文章裡就覺讀通。”

拉面點點頭,“本科畢業論文時候,雖然文文章過渡,開始也困難。讀幾篇之後,就覺得容易。”

幾篇就開始都困難方,查這段話引用文獻,總些troduction寫特别好文章,來龍脈。”拉面繼續說到。

“而且發現,先讀,讀懂就放放,文章。過幾讀之篇,就會發現以讀懂。每讀遍都會。”

鹿:“時間啊,每篇文章都這麼讀才能懂。”

拉面也琢磨,“以後應該會越來越吧。讀文章也還覺比最開始容易。”

“會會因為本科就學文,基礎?”鹿還些擔

們雖然些,本科識性介紹,這些科研文章容也回事啊。也許些幫助吧,但頭疼導師給這幾篇文章呢。”拉面給鹿自己文章,面寫寫劃劃方,還問号。

“沒事,鹿,咱們。尤其老師給們推薦文章,都挑選過,肯定能讀懂,就些時間事。”

拉面又接着說到,“過,也遇到過,老師給篇研究同個問題文章篇很難讀。師兄師姐告訴文章寫清楚。實讀這樣文章話,過讀部分,或者先放放,相關文章,回頭再來。或者,就用到具體方法結論就好。”

“咱們起加油,鹿。”拉面握起拳頭,對着鹿笑着揮揮。

“好呢,起加油,拉面。”鹿打開自己電腦,搜索引文,繼續讀文章。

拉面鹿互幫互助。起初,更拉面給鹿講物理。之後,鹿常常會教拉面編程技巧。次,拉面研究作涉及數據循環,拉面寫程序非常鹿個算法技巧,幫助拉面程序速度。研究時間裡,,學習,拉面鹿直互相陪伴,互相鼓勵。

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