仇朗向孩子問，盡管就清楚，卻依舊闆着臉程序。

“叫常飛，能應到周圍。”常飛率先說

“叫趙盾，能飯，力氣”趙盾咧着嘴笑。

“叫葉語，記性好，能聽到别聽到聲音。”語捏捏角

“叫易風，公讓來”，易風覺自己沒麼特長，調皮搗蛋“特”别擅“長”，易風也能實說。

“易風，希望本領能趕父親”仇朗臉長者微笑。

“認識爸”易風愣，接着臉驚，所謂熟好辦事嗎，今後子也許好過些。

“，們當也曾親密戰友，今後會代父親，加倍好好教導。”貌似長者終于說到點，之後訓練，易風也确實體會到加倍“愛”“關照”。

“介紹完畢，開始第次訓練課，們學點麼？”仇朗眉毛挑，像個老教授。

“樹，………，說昨們練得個。”趙盾臉迫切，其個孩子也跟着點頭。

“好，就先練基本功”仇朗跟雲鶴幾個相視笑，所料！

很，邵鵬伸把後能裝幾百斤瓷缸拎過來，而雲鶴司馬東者拿根粗繩、兩個樁，後者拿過來把鐵鏟。

易風剛才還納悶，個拿隻豹就換回來這些東：繩子、鏟子以及最貴物件--------個瓷缸。

“常飛，回個桶，森林個，腿腳，就拿桶打把這個缸裝滿，然後雲教官報到。”仇朗指指缸，又指雲鶴。

“趙盾跟着邵教官拿着鐵鏟邊”。仇朗指指鐵鏟邵鵬，

“語，跟着司馬教官帶着繩子樁邊。”仇朗最後點易風：“易風，跟來。”

易風些懵逼跟着，麼回事，個種套？還說訓練次序差異每都練遍？

常飛易風借桶，打回第桶，隻雲鶴缸邊站着，應邊趙盾，邊語，易風見。

“點，都已經開始練，把缸裝滿才算開始。”雲鶴臉嚴肅。

常飛聽愣，以為拎着就訓練，還點懷疑太簡單，敢來回拎隻算準備作。

瓷缸裝，常飛兩隻桶趟，覺至裝斤，雲教官給缸容量數斤。腳點打顫常飛才站到缸沿，開始屬于自己訓練。

·······

軍營邊塊坪間，個角形狀噴泉池，節時候，噴泉會噴射幅傾斜角圖案，平時噴泉開放，便隻個半米池，畢竟這種拔環境，噴泉些奢侈。

這易風幾個經常玩耍方

第訓練結束，易風幾個很自然又聚這裡，都對别訓練滿臉好奇。

“語，先說。”幾雙睛片晶晶亮。

“散開後，司馬教官就帶到片空，先将兩個米長樁釘進裡，樁們見過，面約厘米，然後把條米長粗繩系兩個樁屬環拉緊。

教官讓站樁頭，先邁腳，踏繩，然後兩腳掌用力，腳向緩動，體正直，兩腳平均用力，像鳥兒樣伸開臂繩來回。”