些使用化名宮廷法師究竟誰？們真類嗎？們幾歲被挑選來？們又如何被訓練成魔法師？這些秘密恐怕隻魔法師統治者自己才。

潛力者篩選技術、魔法師培養方案、法術實現方法，這些都被統治集團最層嚴格保守秘密。普通對魔法師認，基本介于“再哭就讓巫婆把抓”“勇敢王子從隐居法師裡獲贈把神劍赢得個帝國”之間。

灣聯盟這個由庶民推翻皇帝貴族建國當然能魔法師。僅沒魔法師，灣聯盟還封建統治者壟斷魔法力量主受害者。

民兵們赢得國獨主權戰争，量軍官士兵理查世豢養宮廷法師。瘋子理查每次把宮廷法師投放到戰場時都會掀起腥風血。而且直到皇帝退兵，聯盟民兵也沒能擒或擊斃任何名宮廷法師。

聯盟魔法戰力量戰争結束後誕。皇帝退兵、灣聯盟成後，“沒法術賦魔法師”、陸軍将官、學者托萬-洛朗總結自己戰争次直面宮廷法師作戰經曆，終于發現該如何鑒别擁法術賦能力類。

托萬-洛朗将軍随即發配套檢測具，聯盟陸軍從這刻開始，每都聯盟境篩查擁法術賦兒童青，然後再用理喻、收買、恐吓等方式“說”這些孩子父母，把這些孩子盡數收入陸軍開辦各級學。

苗子，但問題接踵而來。如何把名具法術賦孩子培養成名宮廷法師樣魔法師？陸軍所都兩抹。

魔法師訓練體系統治集團核競争力之，從來都傳之秘。沒部經驗以借鑒。還托萬-洛朗将軍牽頭組建陸軍魔法作戰局，開始摸着頭過。從張紙為，艱難探索着培養施法者方式實現法術方法。

到今，陸軍魔法作戰局已經成，才剛剛點點建樹。魔法作戰局把魔法初步分為術法科煉科兩學科，把法術初步分為燃類、加速類、聲音類類，種法術實現方法，初步形成個“自主識産權”施法者訓練體系。

因為傳統義魔法師就等同于宮廷法師，為以示區别，軍方沒用使用魔法師這個稱呼，而将自己法術能力者稱為“施法者”。

事實，就算魔法作戰局也自己對還錯。軍方層普遍認為魔法作戰局雖然号稱培養魔法師，但施法者平當見過宮廷法師差距實太。直觀覺也點太樣——能站太導緻缺乏神秘。

但聯盟施法者也确能複現些當戰場見到過法術效果。

俗話說好：“沒過豬肉，還沒見過豬嗎”

但現這個況很特殊，聯盟陸軍隻被豬撞傷過，僅沒着豬肉，也沒清楚豬麼。

軍方雖然托萬-洛朗将軍開辟線究竟對錯，但本着“總比沒強”樸素，還堅定支持魔法作戰局着頭皮繼續。

溫特斯就名施法者，過進入陸軍幼學後才被鑒别擁法術賦。這屆軍學員，名學員施法者。

這個相當驚比例，灣聯盟境溫特斯同齡施法者将半都這裡，而另半施法者主女性，以及量體條件适當軍官男性。

這些施法者全部就讀于步兵科騎兵科，炮兵科則個沒（陸軍軍官學院隻這門學科）。這因為陸軍施法者訓練體系設計目标之就盡能培養擁法術能力線軍官。

已故托萬-洛朗将軍認為聯盟國将很長段時間都能培養宮廷法師級别頂級魔法師。既然無法像封建國樣精英線，就隻能以量取勝。

相比于理查世戰争謹慎使用魔法師，聯盟軍方策略将魔法戰力量部署到戰場第線，盡能培養擁法術能力軍官。過這個策略執最後現些偏差，此處暫且按表。

溫特斯原本以為軍同學們至都會對施法者個基本解，但沒到就連艾克也認為個法術就能殺。

搖頭擺趕緊否認：“，沒，别瞎說。愛練劍術因為懶，到施法者份。再說施法者又麼樣，剛才還被暴打嗎？”

“用法術就打過呀。”艾克理所當然說。

“這讓麼解釋啊！”溫特斯捂着臉發聲長長歎息。